盈盈露水，秋意正浓，教研正当时。为认真贯彻落实《景谷傣族彝族自治县教育体育局关于开展全县中小学“青蓝杯”核心素养下“以学为主，顺学导教”课堂教学竞赛活动的通知»及景谷县小学第三教研片区2023年秋季学期关于参加县教体局组织的全县语文课堂教学竞赛活动的要求，持续推进我校“以学为主，顺学导教”课堂教学一体化，展示新课标实践成果，培养和锻炼高素质的教师队伍。勐班乡小学于2023年10月19日开展语文课赛遴选活动。
赛前——各方准备细致到位
课堂是教育教学的主阵地，是实现减负增效的重要途径。在学校教科处的组织和安排下，报课、备课、抽签、候场，每个环节都严格执行。四位参赛老师精心准备，板书、教具、课件等用心设计，为课堂的精彩展示打下良好基础。
赛中——润灵课堂高效绽放
一堂优质课是教师的匠心之作，也是教师与学生一同谱写的美篇。参赛教师用他们亲切的教态、科学的教学设计、扎实的专业功底、独特的教学风格，各显其长，各展风采。充分展现了出色的教学水平、良好的课堂驾驭能力，为在场的师生们献上了一份视觉和知识的盛宴。
马可欣老师执教的《我要的是葫芦》，整堂课通过朗读、复述等多种方式，激发学生阅读的兴趣，落实低段课堂中的阅读教学。在马老师的引导下，通过评读、个人读、分小组读、范读、齐读等不同方式的阅读，让学生比较关键词句中的不同语气，从多个角度引导他们体会种葫芦人的心态，在读中思考，在读中体会，在读中交流，充分发挥了他们的自主学习能力。孩子们在马老师的引导下理解课文内容，从小事中明白道理。整个课堂趣味十足，学生积极性高。
苏虹老师执教四年级《麻雀》一课。围绕小麻雀、老麻雀和猎狗三个重要角色，苏老师引领学生抓关键语句反复体会。一个动作、一处变化、一种心理，她用丰富的知识储备化繁为简，让学生抓住问题的核心。并且学以致用，让学生运用到写作中去。这样的设计，使学生不至于盲目地读，随意地议，能围绕本节课所要达到的教学目的开展活动。
谢芸老师的《盘古开天地》，课堂教学步骤清楚，先以回顾的形式概括课文内容，按事情的起因、经过、结果来概括，接着让学生根据插图概括课文的主要内容。并且抓住神话神奇的特点，让学生找出从课文哪些地方感受到神奇？神奇在哪？反复朗读感受神奇，加深了学生对文本的理解。
普成英老师执教三年级«搭船的鸟»。普老师用欣赏美图谈感受导入，引导学生找出描写翠鸟外形的句子，谈谈自己的阅读体验，紧扣本单元留心观察的主题，让学生感悟作者观察时的细致和用心，了解写法和构段方式，最后迁移表达，巩固表达方法，学以致用。
赛后—集体教研赋能成长
教而不研则浅，研而不教则空。活动结束后，参赛教师对各自的课堂进行反思，评委老师代表及时点评，提出了很多宝贵的意见及建议。每一次的集体教研，不仅让上课的教师明确了不足，也让听评课的其他人在反思中前行，不断学习和成长。
最后，王春老师宣布课赛分数，并且作出了总结性的发言。他肯定了本次活动的成功，他提到语文课要有语文味，通过创设情境、充分备课、设置有效问题等，给学生更多思考空间和展示机会。好的语文课堂是书声琅琅、方法指导的课堂，是习惯培养、能力训练的课堂。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，教研是一场诗意的修行。让我们在教中学，在学中悟，在悟中行，学习永远在路上......相信老师们会以此为契机不断前进，在未来教学路上迈出更坚实的步伐。且行且思，永不懈怠！