秋天丰富多彩，是一个丰收的季节。《3-6岁儿童学习与发展指南》教育建议中指出：支持幼儿接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。因此我们组织大班的孩子们开展了自然课程—挖红薯。让孩子们感受秋天的季节特征，萌发对大自然的热爱，体验劳动的快乐。
🍠说一说🍠
在挖红薯之前，孩子们对红薯的形态和生长过程进行了学习和探讨，孩子们你一言我一语，说的可多了……
“老师，红薯小时候长什么样子？”
“我怎么只看到了红薯叶，看不到红薯？”
……
带着这些疑问，老师们通过主题活动给孩子们介绍了红薯苗的生长过程，红薯的特征，分享了红薯的各种吃法。孩子们听得兴致勃勃，迫不及待地想去挖红薯了！
🍠挖一挖🍠
来到红薯地，孩子们一个个摩拳擦掌，跃跃欲试，等老师一声令下，马上行动。大家都沉浸在欢乐的海洋里，不时传来小朋友的欢呼声：“我挖到红薯啦！”
红薯地里热闹非凡，每发现一个红薯，孩子们就像找到小宝贝一样，惊叫连连，是那么的兴奋，还要比一比谁挖得多，挖得大......
小朋友们都挖到了红薯，如获至宝，身上的泥土都散发着幸福开心的味道。我们是不是超级厉害呀！
不一会儿，一个个大大小小的红薯被孩子们挖出来了，一垄地的红薯被孩子们装到筐中，今天的收获可真多啊！
看看我们的战利品吧！
🍠洗一洗，尝一尝🍠
红薯挖好了，我们就要进行清洗咯，看！我们洗的怎么样？红薯被我们小朋友洗的干干净净 。
中午，我们把收获来的劳动成果洗干净送到厨房，请厨房阿姨蒸熟，分给我们小朋友品尝。
蒸熟啦！！好香呀～
自己挖出来的红薯🍠吃起来更香甜美味呢～
给中班和小班的弟弟妹妹们也一起分享～
通过体验收获农作物，体验劳动的乐趣，还能感受大自然的神奇、季节的美；幼儿在收获的过程中不仅提高其劳动意识，还能从中学会珍惜与感恩。有趣的户外采摘活动将拉近幼儿日常生活与周围自然环境的亲密度，让幼儿有更多的机会接触自然、认识自然，从而提高探究事物的积极性。孩子们在劳动采摘过程中互相帮助，共同努力，同时也培养幼儿热爱、观察大自然的情感。
编辑：徐漫妮 夏翠
审核：冉敏