为进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，我校第八周举行了数学公开课活动。
课堂展示
周世友校长给我们带来了六年级《一个数除以分数》。课堂上，周校先通过一句话“知其然，知其所以然。”让学生说一说这句话的意思：知道它是这样的，更要知道它为什么是这样。学习数学要做到知其然，知其所以然。接着复习两道计算题，让学生回忆学过的分数除以整数的有关知识。通过画线段图数形结合让学生更好的理解算理算法。老师最后进行总结，进一步促进学生自主建构知识，形成知识网络。
看，我们三年级的罗少妹老师为大家带来了《倍的认识》，罗老师在教学过程中，创设情境，激发学生的学习兴趣，通过数一数、圈一圈、画一画，说一说拍拍手等方式让学生理解倍的含义。课上同学们积极大胆发言，整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。
史航娥副教导为大家带来五年级《确定位置》。娥教导以神州十三载人飞船返回舱的视频引出确定位置很重要，生活中处处有数学，引导学生关注身边的奥秘，引出要探究的主题。通过一系列有趣的活动，加深同学们对列与行的认识和理解，探究怎样记录位置更简单、更精准。课尾让学生参与到数对游戏中，推动本节课的气氛。这种生活化、趣味化的学习情境，使教学显得丰富与生动，充分调动了学生学习与参与的热情。
评课活动
公开课结束后，我们本着"共同进步、共同提高"的原则，进行评课交流研讨活动，大家畅所欲言，虚心听取别人的意见，取长补短。在听课、评课、自我反思中得到成长，本次公开课活动为教师们搭建了一个实践教育理念、锻炼自己、展示才干、交流学习平台，使老师们得到磨练、提升、迅速成长。