教育之美，美在生长；教师之美，美在课堂。课堂是教师开展教育活动的主阵地，也是教师成长的主要途径。为了不断提高我校语文教师教育教学水平，给老师们一个互相交流、探讨、展示自我风采的舞台，在许庄中心小学党支部的安排部署下，我校开展了语文组教师讲评课活动。
课堂展示亮风采
六年级
孙娜老师《宇宙生命之谜》
孙娜老师认真钻研教材，准确把握本课的教学目标。在教学时，面向全体学生，循循善诱，激发学生的深层思考，带领学生们探索宇宙奥秘。
五年级
郭旭艳老师《示儿》
郭旭艳老师运用不同的教学策略引导学生了解诗人和写作背景，感受诗人的情感。在学习的过程中边读边想，边读边体会，从读中感受诗人的爱国情意，并教育孩子们要做一个热爱祖国的好孩子。
田爱勤老师《猎人海力布》
田爱勤老师在疏通课文脉络、整体感知的基础上，循循善诱，引导学生聚焦方法，关注细节，层层铺垫烘托，同时也让学生们深切理解了海力布乐于助人，无私奉献的精神。
四年级
肖睿老师《爱护眼睛，保护视力》
肖睿老师善于利用学生喜欢的游戏教学方式进行教学，极大地调动了学生的积极性，同学们认真听讲，积极发言。
丁秀娟老师《爬山虎的脚》
丁秀娟老师准备充分，精心设计教学环节，课堂简洁而有力，扎实而有效。在课堂上，丁老师运用多种方式激发学生学习兴趣，使课堂氛围既轻松又活跃。
三年级
李梦园老师《在那奇妙的王国里》
李梦园老师教学基本功扎实，教态亲切自然，教学活动设计丰富多彩，学生积极主动参与，有效地提高了学生的阅读能力。
张琳老师《那一定会很好》
课堂上，张琳老师不仅引导学生运用多种方式朗读，帮助学生理解课文内容；还让学生们发挥丰富的想象力，培养了学生的语言表达能力。
二年级
高敏英老师《妈妈睡了》
高敏英老师课堂上非常重视学生基础知识的训练。先通过激发学习兴趣，充分调动学生学习的积极性，让学生带着问题听课文朗读，然后引导学生学习新的知识。整节课条理清晰，各环节环环相扣。
张欢老师《坐井观天》
张欢老师的课堂内容设置十分有趣，尤其是教学设计很用心，通过让学生提问、猜谜、观看视频等方式展开教学，学生们跟着老师搭设的问题支架一步步走进课文、深入思考、踊跃发言，课堂学习的氛围浓厚。
一年级
贾睿老师《大小多少》
贾睿老师积极情景创设，极大地激发了学生的学习兴趣，孩子们在竞争中学习，潜能得到了充分发挥。教学环节的设置、媒体课件使用相得益彰，学生读得投入，认得轻松，记得牢固，写得美观。
唐昌兰老师《小小的船》
唐昌兰老师充分发挥年轻教师优势，充分调动学生的积极主动性。课堂上学生积极举手，踊跃发言。唐老师也能关注细节，在师生互动中尽快掌握知识，轻松的课堂氛围，使学生们在快乐中学习。
听课评课促成长
听课过程中，老师们认真记录，细心观察，对授课老师所呈现的教学内容、教学方法、教学效果、教案准备、课堂管理等情况进行全面了解。
经过这次的语文教研组公开课活动，大家互相学习，取长补短，共同进步，在语文的课堂，默默坚守地生长，悄然蜕变地生长，不动声色地生长，矢志不移地生长，总有一天，课堂会在不经意间变得通透明亮，我们也会成为语文教师最美的模样！