挽一米暖阳，携一缕秋风，我们走在教研的路上，每一行脚印都亮丽成涟漪的诗行。为进一步提高英语课堂教学实效，促进教师专业化发展，提升全校英语教师教学水平。本着“相互学习、相互促进”的理念，10月17日下午两点，鹿邑高中英语名师工作室携手周口英语学科基地共同探讨“ 主题意义下的词汇教学” ，会议由高中英语名师工作室王来民主持。
本次教研会包含以下几个环节，首先，高中英语名师工作室主持人王来民对本次会议进行了安排，并指出在双新背景下，新教材中词汇教学是一项基础但重要的教学内容。
梁晓宁老师从我们英语词汇教与学存在的问题展开叙述，并分享了个人对高中英语词汇教学的一些思考。在如何进行词汇教学这部分，她提出非常多的见解，所提出的分维度学习和记忆单词，对试卷的挖掘，同伴互助记忆获得大家的一致好评。
其次，张瀚文老师以“Body language ”这一单元为例，针对主题意义的词汇教学，并从其基本原理，教学现状，教学实践及反思总结四个方面进行展开说明。她指出我们应该以主题为引领，整合教学内容，规划教学活动，教师也应在日常教学中有意识地不断复现与促进学生不断运用。张老师的见解给在座的老师很多启发。
然后，张添皓老师以一个课堂实例展示了自己在主题语境下的词汇教学法，他通过一系列精美的图片，思维导图，课堂演示，模拟场景，头脑风暴等方式来激发学生的主观能动性，调动学生的积极性，并把这些词汇串联起来，最终呈现出一篇与本课相关的文章，让学生得以学以致用。张老师的做法收到在座的各位老师一致好评。
最后，在座的老师纷纷表达了自己的想法和观点。他们指出从本次教研活动中他们学习到很多有用的方法，指出我们应该潜心研究新教材，但也不能拘泥于教材，在教学中我们应多引导，撬动学生的智慧之门，给予学生们展示的机会。不断创新，不断优化词汇教学。
一次教研就是一次成长之旅。老师们将不负韶华，行走在教研路上，且思且行且成长，用行动推进，将教研活动落实，促进教学质量的提高，静待教学之花绽放。