秋高气爽，丹桂飘香，教研有期，润物无声。为深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，实现在“双减”背景下，进⼀步推进我校课堂教学改⾰，促进教师专业成长和教学⽔平的提⾼，在校长肖丽扬，主任张洪丽的带领下，小学英语组开展了英语公开教研课活动。
张洪丽主任开篇阐述本次教研活动的目的和意义，并对人教版pep五年级上册Unit3《What would you like？》Part A Let’s talk 一课进行全面指导和整体评价，以促进教师自身学习和教学水平的稳步提高。
本次活动的第一个环节是集体备课：研讨教学设计。 首先由主备人崔晓娜老师从“教材分析”、“学情分析”、“教学目标”、“教学重难点”、“教学设计过程与策略”等方面论述自己的教学设计与理念和依据。结合本课的教学内容和学情分析，教研组教师各抒己见、共同商讨本课的教学过程、教学课件及板书设计，主备人崔老师博采众议、增删修改，使教学设计更加完美。
崔晓娜老师执教的这一堂课是一堂清晰实在，动静结合，精彩纷呈的英语课。
良好的开头对一堂课的胜利与否，起着关键的作用。本堂课一开始，教师就用歌曲导入新课，使同学的注意力在最短的时间里，被激活。接着教师利用歌曲中的食物单词引出课题，自然有效。
教师的教学方法灵活，而且具有生活化。教师利用图片，身体语言，表情动作等作为教学资源，创设讲解，操练和运用英语的情景。教师能贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，在活动中学会用语言表达交流，较好的体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练。
教学活动的设计丰富多彩、有效，训练方式多样，有全班活动、师生互动、小组活动、双人活动、个人活动等，在活动中突破难点，在活动中发展能力。教师为了巩固本课的内容，又精心设计了多个活动，内容非常丰富，不但使单词，句型的操练面广，练习次数多，而且还调动了每一个同学的参与热情，将热闹的形式与有效的语言实践有机结合。
最后，节约粮食的视频播放，使孩子们的情感得到升华，德育目标得以完成！
在课程结束后，所有教师都积极参与了深入的讨论，共同总结了这堂课的优点和不足之处。张主任对本节课给予了高度评价，对小学英语组其他成员提出殷切的期望，并为英语组今后的教研活动指明方向。大家一致认为教学是一条无止境的道路，研究是永无止境的。通过这次教研活动，我们学校的教师们再次提升了课堂教学的能力。
在本次教研活动中，我们收获了丰富的经验和知识，拓宽了教学的思路和方法。相信通过我们的努力和积极的实践，必将为学生带来更好的教育成果，推动教育事业的蓬勃发展，让我们牢记教研的意义，将所学所思融入到日常的教学实践中，不断探索，不断进步，为培养更优秀的学生而不懈努力！
影像 赵英
编辑 小学英语组
初审 教务处
终审 李东旭