为加强教师队伍建设，提高教师的教育教学能力和整体教学水平，增强教师之间的交流与学习，生地教研组于10月19日开展了支教老师示范课活动。来自长沙的支教老师欧洲海老师为大家带来了一节精彩的生物教学示范课——《动物在生物圈中的作用》。
欧老师根据教学内容选取恰当的教学情境，提出问题并适时引导，在课堂中组织学生分组合作探究，课堂结构新颖合理，达成了提升学科核心素养的培养要求，充分体现了“以生为本”的教学理念。
欧老师用《动物在生物圈中的作用》相关内容提出问题引发思考，并利用多媒体视频辅助教学。授课中，以小组合作探究为主，教师适时引导为辅来解决不同梯度的问题，引导学生认识动物在生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮植物传粉、传播种子中的作用、认识动物与人类的利害关系。并结合实际，引导学生认同动物是生物圈中重要成员的观点，养成爱护动物、保护动物的习惯。
示范课结束后，教务主任于戈及听课老师积极参与评课活动，对欧洲海老师的这堂示范教学课给予了高度评价与肯定。
周素芳老师：这堂课很好地锻炼了学生自主学习的能力，老师把课堂还给了学生，整堂课结构清晰，逻辑严密，是一堂优秀的示范课。
阳春华老师：欧老师把课堂变成学生作为主角的“舞台”，倡导学生自主合作探究的学习模式，通过学生自己思考探究再得出结论，让学生更容易理解和记忆，整堂课让人感觉到舒服、轻松，这种教学模式值得我们学习。
于戈主任：欧老师这节课已经达到了教改的第三层次——核心素养为主导，采用的教学方法是合作探究法，调动了学生的积极性和学习欲望。通过学生的合作、探究，再得出结论，培养学生科学思维的能力，辩证的认识世界。这也是教改的目标，培养有理想、有本领、有担当的时代新人。
本次支教教师示范课活动为老师们创造了互观互学、交流研讨的好机会，特别是给青年教师在教学领域的成长提供了很好地学习范例，随着听评课活动持之以恒的深入进行，青年教师必将以成长进步的姿态行走在教学探索的道路上。