0-6岁是孩子建立人际关系的重要时期。一个从小就具有良好人际关系的孩子，也就具有了幸福健康一辈子的软实力。有这样一个故事，在春去秋来，冬去春来感受小猪与大树之间的友谊的美好与珍贵，【讲道理不如讲故事】，在这秋高气爽的季节，我们通过故事帮助孩子润物细无声地提升人际交往能力。 10月19日，延兴社区社工室组织开展人际交往主题绘本阅读活动。
活动开始，老师用手偶跟小朋友们熟悉，萌哒哒软绵绵的小猪手偶一下子吸引了小朋友们的注意力，减轻了孩子们对新环境的焦虑感，小猪手偶跟小朋友们的亲密接触更是感染了陪听的一众大人，享受喜悦溢于言表。
在绘本《小猪，别哭了》中，小猪很爱哭鼻子，不会调节情绪，遇到什么事情首先都是哭，但有一天它遇到了大树，大树共情它、安慰它、倾听它、跟它聊天，慢慢地他俩完了好朋友。突然有一天，大树为了帮小猪保暖抖落了身上全部的叶子，小猪醒来发现大树再也不会说话了，在哭泣中它感受理解了大树对它的爱，从那以后小猪再也不随便哭了，还是会时长来找大树分享日常，因为“小猪有了大树这个好朋友”～只要有朋友的陪伴，一起笑，一起哭的日子都很珍贵。带孩子们通过故事感受友谊的乐趣，引导孩子大胆去找寻自己的好朋友，提升人际交往能力。
讲的过程中，老师带孩子们模仿大树用树叶给小猪做树叶被子，帮助小猪保暖，每个小朋友都积极参与，孩子天生就富有爱心，我们大人只需创造机会给孩子充分表现的机会就行。
讲述完毕，老师带领孩子们通过新学绘本律动【我的表情变变变】再次回顾了故事里小猪的心情变化，也让孩子们了解了更多的心情表达，丰富孩子们的情感认知和体验，并且共同动手用卡纸穿线，亲自制作了“好朋友风铃”，大人和孩子都直呼这个阅读会太好玩太有意义了。
一场阅读会活动，在听故事的过程中，能锻炼孩子的阅读耳；在思考回答的过程中，能锻炼孩子的阅读脑；在孩子看故事图画和文字的过程中，能锻炼孩子的阅读眼；在孩子跟老师积极参与互动和手工DIY好朋友风铃的过程中，能锻炼孩子的阅读手；五感并用，阅读效果事半功倍。
通过此次活动，带孩子们感受了友谊的乐趣，让孩子们体验了好朋友们之间可以一起笑，可以一起哭，可以玩很多有趣或者有意义的游戏，激发孩子能勇敢的迈出人际交往的第一步，大胆展示表现自己，让生活过的丰富多彩；孩子们有了能玩到一起的小伙伴，老人们也就多了更多的朋友，晚年生活也会多出更多的乐趣。祖孙同乐，生活更美满。
延兴社区社工室后期会继续开展一系列绘本阅读活动，旨通过亲子互动的模式，将家长纳入社区活动中，进而挖掘出一批优秀的志愿者，充分发挥妈妈这个群体的力量，成立一支智慧妈妈志愿服务队。同时亲子阅读以居民需求为导向，逐步形成社区亲子阅读氛围，并不断整合发掘更多社区资源，促进社区融合，同时用多元方式激发家庭之间以及居民与居民之间健康积极的交往互动，打造文明、温暖、友好的社区文化，提升社区服务质量，打造和合社区！