卷首·寄语
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书，饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。为了进一步激发学生的读书乐趣，帮助孩子明白阅读的意义，让孩子们养成热爱阅读的好习惯，努力营造一个阅读氛围浓厚的书香校园，我校精心安排了学生读书活动。活动旨在激发学生读书的兴趣与热爱，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书。
读者简介
王思桐，三王小学五年级学生。在班级担任班长，他严格要求自己，真正做到自律，努力严格遵守学校的各项校纪校规；课余时间，她团结同学，热心帮助学习上有困难的同学，带领同学们徜徉在书的海洋，积极协助老师完成各项工作，是老师的小帮手。无论在家还是在校，他都能像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。
他曾说：我非常爱读书，我的心里时刻铭记着冰心奶奶的话“读好书，好读书，读书好。”
推荐书目
《中国民间故事》包含了丰富的历史知识、深厚的民族情感，作为中华文化不可或缺的一部分，它有着永恒的艺术魅力,也包含了丰富的想象力。中国民间故事蕴含着英雄主义、乐观主义、人道主义等崇高的思想与美德，给人以知识、教诲、鼓舞和希望。对青少年读者来说，阅读中国民间故事，阅读《中国民间故事》，对传承民族文化、启迪智慧、拓宽文化视野有着积极有益的作用。
故事梗概
中华民族历史悠久，有着丰富的文化遗产，民间故事广为流传。其中著名的四大民间传说有:《牛郎织女》，《白蛇传》，《梁山伯与祝英台》，《孟姜女哭长城》。
《中国民间故事》中的故事是中国劳动人民共同创造和拥有的精神财富，它是民族文学的重要组成部分。中国是一个有着五十六个民族的大家庭，各民族都有自己的文化、传统和生活的根基，有着各自独立的、各具特色的民间文学，因此就有各自不同的民间故事。《中国民间故事》收录了包括汉族、傣族、白族、纳西族、黎族、回族、瑶族、彝族、布依族、侗族、羌族、苗族、藏族、蒙古族等民族在内的数十篇民间故事。从中可见不同民族的不同历史和文化风貌，更体现了中华民族的悠久历史。
成果展示
让我们把读书的意义记录在手抄报里，一起分享读书的快乐！
思维导图能将一本书变成一幅图后，章与章之间，不再独立存在，很快联系起来。知识通过脉络的方式更加有条理，有层次感，便于理解和记忆。
根据故事情节抓住具有代表性的事件，人物，用连环画的形式表达出来，进一步培养了学生的人文素养。
积极发言，分享自己的读书感受，同学们都听的很认真！
读者感悟
在我们所做的事情中，最能解放我们心灵的，莫过于阅读；最有利于我们成长的，莫过于阅读；最能帮助我们自觉学习的，莫过于阅读。阅读改变人生，更让我们相信阅读的力量，每天在读书中开始自己精彩而又丰富的人生。
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。当你翻开一本书，便踏上了通往未知世界的道路。你读的每一行字，看的每一句话，都会滋养你的灵魂，给予你提升自我的能量。你从书中体悟的每一种思想，明白的每一个道理，都将成为你改变人生的力量。
编辑：李娜
初审：任欢
复审：罗莎
终审：张楠