语文课程标准中指出“观察、感受自然与社会，表达自己独特的体验与思考，尝试创作文学作品。”你看，同学们正在与秋天的校园交流着，将所见化为文字呈现给我们……
一、秋天的校园
秋天将金色慢慢渲染，看那巴掌般的枫叶，正是秋的色彩……
金黄是秋天校园的基调，但仍有浓艳的红，张扬的紫，执着的绿……秋天的校园一样五彩缤纷。
听听教学楼里朗朗的读书声，操场上愉悦的欢笑声
一分耕耘一分收获，秋是丰收的季节，劳动实践基地为校园增添几分别样的秋韵……
二、校园中的同学们
秋天校园的美，映在同学们灿烂的笑脸上，他们交流着，记录着……
三、同学文字中的校园
秋天校园的美，融在学生作品的字里行间……
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同学们在这一次活动中，发现了藏在校园里清澈的秋天，碰触到匆匆而过的六年小学时光。那校园角落里的蒲公英，曾洒下欢笑的操场，丰收的菜园，飘落的树叶，在同学们的文字中都有了别样的色彩。