“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山”伴随着浓浓的秋意，语文2班的学员们满怀热忱地开启新一天的学习。
“教师即研究者”，教育科学研究是教师专业化成长的必经之路，教育科研对于培养具有专业底蕴、独立精神和思想力的研究型教师具有重要意义。那么我们教师如何提升教育科学研究水平？如何进行课题的选择？如何规范论文的写作？今天，王宇老师 《教改项目申报与教研论文写作》和刘东明老师《一线教师科研课题的选题、申报与研究》的精彩讲座，给我们带来了满满的干货。
上午，王宇老师围绕《课改项目的申报与教研论文写作》主题，从项目的申报、如何选题、研究的思路、研究的内容与方法、论文的框架等几个方面进行教研论文写作的指导。
王宇老师告诉学员们，在确定论文的选题时要看是否符合“国家需要、区内前沿、行业最新、自己擅长”的要求，并就此进行了互动交流，老师们积极的分享了自己的初选题，王宇老师对选题一一进行了细致的点评与指导。整个培训过程气氛热烈，王宇老师不仅用幽默风趣的语言给我们带来了欢乐，还用详实的案例深入浅出的讲解给我们带来了许多启发。
第七组学员粟晴老师总结感悟道：“王宇教授从项目申报的各个部分、论文研究思路与框架、成果申报案例等方面的热点、重点、难点问题等做了深度解析，为参训教师如何掌握用教学化的内行语言去撰写成果提供了帮助，对今后申报各类教改项目课堂具有极高的参考意义，相信老师们定会在今后的教科研方面收获累累硕果。”
下午，刘东明老师《一线教师科研课题的选题、申报与研究》讲座也同样精彩纷呈。刘东明老师从课题选题、申报与立项、研究过程三个大的方面进行了详尽介绍。
刘东明老师结合自身丰富的评审经验以及真实的课题案例就选题的常见问题、立项申请书的规范填写等内容一一进行了详细的阐述，他指出课题研究要着眼“小”字，注重“真”字，突出“新”字，追求“实”字，在研究过程中要选择性的结合课题开展理论学习、讲座、论坛、课堂观摩等研讨活动。
老师们时而昂首端坐，专注聆听；时而低眉疾书，认真记录，在专家的引领下尽情的汲取经验。
第七组学员李月娟老师分享感悟：刘东明老师的讲座从我们学员的学情出发，为我们一线教师做课题研究，尤其是做市级和区级课题指明了方向、道明了方法。刘老师的报告既有高屋建瓴的理论，又有切合实际的实例，让我们豁然开朗，回去之后我们要以实际行动践行所学，不断提高科研水平，提高业务能力，进而提高教育教学水平与质量。
“路虽远行则将至，事虽难做则必成”，通过今天的培训活动，老师们对课题的选题与研究有了更为深入的了解与认识，相信在名师的正确引领下，大家定会在教育科学研究的路上笔耕不辍，砥砺前行，积淀感悟，收获成长！