“教而不研，则教必失之肤浅;研而不教，则研必失之深晦。”为促进青年教师专业化成长，进一步提高课堂教学质量，10月18日上午，睢宁县第二小学开展了英语研究课和六年级小备观摩活动。
此次采取同课异构，由潘老师和邱老师共同执教Unit3《My friends》。课前三年级英语组认真备课研讨，反复打磨细节，争取把新课标落到实处，让孩子们做到乐学、善学、会学。
孩子们课前坐姿端正，等待老师上课！
首先是潘老师执教的三年级上册Unit 3《My friends 》，潘老师创设合理的情境，课堂上充分进行语言操练，学生们激情高涨，参与度高。在学习过程中学生们通过多种学习形式，充分掌握故事板块内容。表演环节通过贴星激发学生课堂的兴趣，后面产出活动使知识得到灵活拓展，本节课符合低年级孩子特点。
潘老师的课堂活动设计形式多样，通过说一说、唱一唱、演一演等形式将英语教学与韵律、信息技术有机地整合，在完成任务的同时，更是提高了语用能力。并引导学生探究式、自主式、合作式地参与整个教学活动，值得我们学习。
邱老师执教的也是三年级上册第三单元《My friends 》，邱老师作为一名丰富经验而又非常有活力的老师，听她的课总能带动大家的情绪，邱老师深谙孩子认知特点，课堂上运用多种教学方法融入到教学中，课堂气氛活跃，学生参与度高，教学内容全面，且拓展适度，真正让孩子做到能运用语言知识解决真实的问题！
邱老师本节课提供充分的语言支架，引领孩子“跳一跳，摘桃子”，在自主、合作学习中让学生的思维品质切实得到提升。句型操练环节放手让孩子去改编去创作，培养学生的创造性思维，邱老师本节课还注重学生的课堂评价，注重教一学一评的一致性。
在两位老师上课过程中，全体英语组老师仔细聆听，认真记录。经过精彩纷呈的两节课后，紧接着各位老师就这两节课进行评课。可以看出两位老师对本节课做了很充分的准备，也能根据我们新课标的要求融会贯通到我们整节课当中，充分符合低年级学段学生特点，值得学习借鉴！
最后由六年级组老师给全体英语组成员展示了怎么正确且高效的进行小组备课。我们可以看出六年级老师的用心，甚至一张图片，一个视频都提出了自己的看法，讨论是否符合本节课特点？是否符合学生心理特征？是否符合我们的新课标？能否促进学生从知识-技能-素养的转变，这都是非常值得我们深思的。
通过这次教研活动，我们不仅学到了许多创新的教学方法和策略，也感受到了同事之间的互相支持和合作。教学是一个不断探索和创新的过程，只有不断学习和进步，才能给学生带来更好的教育。教研活动，让我们共同成长，为学生的未来铺就一条更加光明的道路。
拍照：三年级英语备课组
美篇：符玉
审核：杜凯