一叶荣华春秋意  两地教研赤子情
——记文昌街道第三小学赴古楼结对帮扶教研活动

　　为了充分发挥名师名校长工作室辐射、示范、带动作用，进一步促进城乡教育教学交流。10月19日，洞口县文昌街道中心学校名师名校长工作室联合古楼乡中心学校开展了“结对帮扶 送课到校”教研活动。

　　帮扶是互助交流，亦是合作提升。这次活动在我们共同努力下，以全新的体验和丰富的收获完美落幕，让过往可忆，未来可期。

　　课堂是教学的生命线。教学理念的转变、教学方法的变革、教学效果的体现，无一不彰显在师生的一举一动中。

　　付婷老师所授《体积和体积单位的认识》一课，融合课标理念，精准教学目标，巧用教材资源，让学生动手操作感知体积的概念，在活动中建立常用的体积单位观念，使学生感受到“生活处处有数学”，提高应用数学的意识。

         长沙支教教师陈莎所授《在牛肚子里旅行》，紧扣语文要素，实现一课一得，让学习真实发生。探究文本，依托读中感悟，理解文意，总结学习方法。通过语言文字训练，层层递进，让语文素养在课堂中落地开花。

　　周媚老师的英语课《Let’s play a game！》体现了素质教育所提倡的以教师为主导、以学生为主体的教学思想。周媚老师根据学生的年龄特点，通过听唱歌曲、做游戏、角色扮演等活动，进行愉快教学，课堂气氛活跃，目标达成率高。

　　教而不研则浅，研而不教则空。示范课结束，参加活动的老师们对三位老师的备课进行深入交流研讨，根据三位老师的陈述和反思，提取了关键信息，从教学设计到重难点的把控，从新课程理念到老师的学科素养，从课堂的预设到课堂的应变，都反复进行推敲，同时双方学校的教师就日常课堂教学中遇到的一些问题及如何解决做了深入的分析和交流。

         本次活动由文昌街道中心学校党总支书记、第一校长徐立强和古楼乡中心学校党总支部书记、第一校长邓高峰担任组长组织活动，杨蓉担任主持人，成员有文昌街道第三小学的送教教师团队和古楼乡中心学校教师等共计五十余人。

         活动最后，文昌街道中心学校校长徐立强与古楼中心校校长邓高峰作总结点评，并对参加活动的领导、老师表示感谢，两所学校的领导就学校教育管理、教学研究、教育科研等问题进行了深入的探讨。通过了解帮扶工作实施情况，共商学校发展大计，确定了今后帮扶工作的重点，下一阶段将以更加有效多样的帮扶形式，推动学校发展和教育教学质量不断提升，切实增强一线教师的教育教研意识，推动教育的均衡发展，为边远乡村学校提供教学示范和专业支持，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，既使上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益，从而实现双惠双赢。并以此为契机，进一步搭建并巩固文昌街道中心学校和古楼乡中心学校教师结对帮扶的交流平台。

　　“行远自迩，踔厉奋发；致知力行，踵事增华。”此次结对帮扶活动，推动了两地课堂教学活动的深入开展，更新了教师的教学理念，拓宽了教师的教学思路，促进了两地教师的专业发展，有效提升了教师的课堂教学水平。不仅给授课教师一个自我反思、自我加压、自我改进的机会，同时也为教师课堂教学存在的问题指明了方向。

     深耕课堂、潜心育人是每一位教师的使命，我们必将心怀大爱，在教育帮扶中砥砺前行，追求至善。“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，这是一场诗意的修行，知之愈明，行之愈笃。正值金秋之际，我们仍在教学路上，笃行不怠，臻于至善。