金秋十月，昌绪学校三课一研的主题活动也孕育出满满的果实，在本次活动中，初中语文和小学英语课交替进行，两种语言的碰撞给我们带来了不一样的课堂体验。
王香梅老师的《荷叶•母亲》由介绍作者冰心导入，从“读荷，说印象”，“赏荷，析内容”，“悟荷，感悟情”，“品荷，析手法”，到“仿写，表达爱”，层层深入，由读到写，引领孩子走进语言文字的美好天地。
王老师的语文课娓娓道来，而学生诵读时的温婉的语调与饱满的柔情也打动了所有的听课教师。
经过读、赏、悟、品，王老师通过运用示范的教学方法，引导学生对表达母爱的文段进行仿写，学生们各展其能，写出一篇篇优美文字并诵读
第二节课堂是由张悦老师呈现的六年级英语课。本堂课的主题是通过课堂活动使学生掌握职业的单词并能对他人的职业进行询问。张老师首先通过一首歌来引入，让学生记下动画歌曲中出现的职业。激发了学生的学习兴趣，并且能把整堂课的基本主题展现出来，可谓一举多得啊！
在教学中，张老师运用了单词贴，能快速、灵活的为学生展现出重点语句。
张老师通过师生互动、生生互动、小组互动等多种教学设计让学生们在课堂中畅所欲言，掌握了本节课目标语言。
最后，通过小组调查方式，以询问同学父母职业，引出展望自己对未来职业的设想，并在全班分享。这样，不仅增加了课堂的趣味性，并升华了主题，让学生能初步对未来有自己的人生规划。