在这个生机盎然的季节，我校为加强领导干部队伍建设，提高学校领导干部课堂教学水平和领导教学能力，充分发挥学校领导的榜样作用，为打造精品课堂提供有力的保障，根据高陵区教育局“百课示范 千课引领”系列活动精神，提升我校的办学效益，促进教师的专业成长，认真钻研教材、探讨教法、搭建教学研究平台。我校于九月顺利开展了领导班子示范课活动。
所有授课教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为全校教师奉献出一堂堂高水平的示范课，总体可谓精彩纷呈。
雷榜柱老师执教《手拉手 交朋友》
雷老师能够立足于学生的主体发展，重视学生的主动参与，合作交流，从学生的生活经验出发，注重培养学生独立探究知识的能力，让学生通过合作学习，集体交流积极参与到整个学习过程之中。注意联系实际，引导学生将所学的知识运用于实际生活当中，使学生感受到学习道德的乐趣，课堂效果很好。
张妍老师执教《葡萄沟》
张老师的课可谓声情并茂，语言亲切自然又不乏生动幽默，教学思路也十分清晰，字词句训练方法独到。孩子们学得轻松有效，老师们听得身心愉悦，如沐春风。
罗佩老师执教《比较大小》悦，如沐春风。
罗老师本节课从学生熟悉的生活实际入手，充分利用教材提供的资源，采用学生喜欢的故事形式，创设生动的故事情境，提高学生的学习兴趣，活跃了学生的思维。老师直接提问：你是怎样看出来的？让学生通过观察感悟“多”“少”“同样多”。在学生学会“一一对应”方法的基础上，再组织学生有目的的操作，尝试各种比较的方法，在学生原有“比多少”方法的基础，通过图片的帮助和教师的引导，学会了用“一一对应”的方法来比较多少。同时注意培养学生表达的能力以及倾听的能力。在教完知识点后，让学生自己找图中还有哪些是同样多的，谁多谁少，并让学生操作，加深理解一一对应的比较方法。
康聪老师执教的《圆明园的毁灭》
康老师以图片导入本课，在设计“圆明园辉煌的过去”这部分重点内容时，康老师抓住了课文中三个评价圆明园的句子“是一座举世闻名的皇家园林”、“它是当时世界上最大的博物馆、艺术馆”，“我国园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华”。让学生依序朗读课文内容，提出问题，在读中思考、想象。
在讲到圆明园昔日辉煌和毁灭时，适时利用新颖的视频及图片，让学生更直观了解到圆明园众星拱月的布局、风格各异的建筑以及珍贵的历史文物，激起了学生对祖国灿烂文化的热爱之情。通过昔日的辉煌和惨遭毁灭的对比，学生的心灵受到强烈震撼，在爱恨中增强了民族使命感和责任感！
课后，在各位教研组长的精心组织下，授课教师规范说课，评课教师深入评课，大家各抒己见，既肯定了优点，又直面了问题，研讨氛围十分浓厚。
本次示范引领课活动既展示了我校教师的风采，又为我校教师提供了课堂典例。我们相信，教学教研工作的开展一定会为新中课堂教学带来新的气象，促进教学质量稳步提升。