为响应校长“建老百姓家门口的优质学校”的号召，本学期长清区第三初级中学继续深化课堂改革，扎实推进“四善课堂”展示课活动。以实际行动诠释高效课堂内涵，以此作为新的成绩增长点 。
模式简介：
“四善课堂”即培养起学生的四种能力：主动预习能力—善学；主动质疑能力—善辩；主动探究能力—善疑；主动拓展能力—善思。
本学期我校“四善课堂”围绕小组教学展开，为此，教科室首先进行了小组建构与实施培训会，从小组命名、小组交流具体策略、小组评价等方面对老师们进行了细致培训，让多样的小组活动在三中落地。
在校长徐民的指引下，在校长助理张培芝的精心组织下，“四善课堂”公开课展示活动率先自语文组拉开序幕。
9月21日，黄新老师以一堂作文讲评课展示了“四善课堂”在作文讲评中的实践与应用，课文挖掘很深、课堂节奏适宜、课堂练习紧扣考点，课文的例子作用充分发挥。
9月25日，杜校长执教《列夫托尔斯泰》一课，课堂上杜校长熟练运用“坐庄法”等形式组织学生小组交流，巧妙运用教学助手随机抽人回答问题，有效调动学生的学习热情。整堂课环节紧凑流畅，重难点突出。
9月26日，李栋栋老师带来了《咏雪》一课。李老师综合运用“坐庄法”、“接力法”等方法，组织学生交流讨论，学生展示环节，耐心细致的纠正学生错误，循循善诱，稳扎稳打。
9月27日，刘桂爱老师执教《陈太丘与友期行》一课。课堂通过多种形式组织学生进行朗读，课堂气氛活跃，充满朗朗读书声，同时落实扎实。
9月28日，刘云老师就《湖心亭看雪》一课执教了一堂精彩的讲评课。课堂知识拓展面广，小组分工明确，合作高效，课堂参与面广，有效调动了学生学习的积极性。徐民校长非常重视课改活动，亲自到班听课。
10月8日，周现玲老师执教《藤野先生》一课，课堂目标明确，课堂活动灵活多样，繁简适宜，调动学生积极性，教师注意方法指导，读写一体。
10月9日，孙孝梅老师带来了《秋天的怀念》一课，课前提问覆盖面广，灵活多样，效率高。注重字词的区分指导，知识落实好。
10月11日，段秀芹老师执教《答谢中书书》一课，课堂突出单元整合，注重知识拓展和检测落实，提问面积大，课堂氛围活跃。
为了保证评课的有效性，让老师们真正在高效课堂展示课活动中有所收获和成长。我们利用教研活动组织语文组全体教师进行评课活动。
以展示促交流，赋能量助成长。长清三中语文组将继续深耕课堂教学改革，努力打造具有校本特色的课改范式，为日常教学注入新的生机与活力！