立足课堂  润雅同行
——2023学年湖师院南浔附小新城学校“新入教师见面课”技能专场

　　喜看杏坛添秀色，乐闻木铎振新声。为了让新教师尽快适应新岗位、新环境的教育教学工作，有效发挥骨干教师的经验辐射和示范引领作用，激发全体教师参与教研、交流创新的主体意识，湖师院南浔附小新城学校于10月起，陆续开展了新教师见面课活动。

　　陈思怡老师带来的是四年级音乐《打字机》，这首乐曲最大的特点是借助打字机作为节奏乐器，配以快速灵巧的旋律，淋漓尽致地表现了打字机的美妙声音。对于小学四年级的学生，欣赏要从感性过渡到理性，再用理性的引导过度到更高层次的感性。在这一课中陈老师深入挖掘乐曲中的可聆听因素，通过创设情境、对比聆听、模唱旋律、律动表现等等活动，以层层递进的方式感受三次主题在力度、节奏、旋律的起伏等音乐要素上的变化以及乐曲的结构段落。让学生在愉快的情绪中体验了打字员们在机房里幸勤工作的场景。

　　沈奥老师上的是四年级体育《篮球行进间运球》。本节课根据新课程标准改革的理念，坚持"以学生为本”，树立“健康第一"的指导思想。以运球游戏为切入点，学习行进间运球技术，使学生在学习时更加积极参与其中；注重学生的运动技术学习，以解决篮球运动中的实际问题为目的，在设计练习方式时更贴近实际，让学生在玩中学，学中玩，从而培养学生的运动兴趣，提高学生篮球运球技能水平，培养学生的集体观和团结合作精神，使学生全面发展，增强学生终生运动的习惯。

　　胡皎洁老师带来的是二年级美术《泥塑恐龙》。本课属于“造型•表现”学习领域的内容。《泥塑恐龙》以想象和仿制结合的方式,捏制造型、动态各异的恐龙，是一个贴近学生生活、培养学生美术造型能力及观察能力的典型课例。通过学习活动巩固了用塑造的基本操作方法以及捏、压、拼、刻等制作技法,激发学生探索自然界奥秘的兴趣。

　　学生作品展示。

　　沈志宏老师上的是五年级信息《流程图》。流程图的符号和含义是约定俗成的内容，学生只需要稍作了解即可掌握大概，但对于流程图的一些细节如规范的图形符号和具体应用实践还是有困难的，因而教师再从流程图形状和作用这两个关键点入手，通过试题测试加深对流程图符号的认识。

　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。理论总是要在实践中才能得到验证，同样地，如何使用流程图符号描述算法一定要在解决实际问题中才能得以运用，这里提供了网页版流程图软件这一资源支架和评价量表这一评价支架，让学生专注于用流程图表示步骤或算法的，关注流程图作图规范。

      不同学生的适应学习的能力不同，设置不同难度的任务正是为了满足不同学生的学习需求。

　   在教科室和各教研组的组织下，教师们一起积极参与听课评课，教研氛围十分浓厚。 大家都充分肯定了新教师个人良好的教学素养和基本功，同时也真诚地指出了有待提高的建议。学校领导们言辞恳切又满怀期待地在思想上和教学上对新教师们提出了殷切期望：希望各位新教师在党支部的引领下、在师傅的带领下，在团队成员的帮助下，不断学习，不断进步，早日成为附小新城学校大家庭的中坚力量。