反思促提升，总结谋发展。台头一中八年级检测工作已圆满结束，为了全面分析考试成绩，进一步明确今后教学方向、查漏补缺、提质增效，八年级于2023年10月18日下午，在会议室召开了质量分析会。
本次会议由代明政主任主持，首先代明政主任总结前段时间教学，肯定老师的付出。其次针对成绩进行详细的数据分析，进行班与班之间、学科与学科之间的纵向对比。借助数据的精确分析可以帮助老师更加清晰地认识到在日常教学中的优点和不足，从而更好地指导今后的教学。
积力所举，则无不胜，众之所为，则无不成。八年级教师结合新课标理念对本次考试的检测结果、试卷内容、答题情况，进行了细致透彻的分析， 为后期教学如何发扬优势、补齐短板提供了支持。并结合本班实际，就如何扎实学科基础，如何规范学生行为，如何培养良好习惯，向大家分享了自身的经验和方法。借分析本学科成绩中存在的问题的同时，明确指出在日常教学中提升学生学习效率的方法：
1.注重知识的落实情况
2.提升老师对学生的关注度
3.完善激励机制。
教师代表：张丹丹、任丽颖老师发言
张丹丹老师提到试卷中学生失分是因为没有认真审题，题意没有理解清楚，做题马虎，不认真。还有学生的习惯不好，上课不认真听讲，写作业拖拖拉拉。针对这些问题提出今后的教学中要加强计算方面的练习，课堂上要精讲精练，加强基础知识的学习。同时要扩展一些课本中没有的内容，拓宽学生的知识范围，不要只局限于课本。
任丽颖老师对试卷情况进行了分析，同时提出了下一步改进措施：
（1）要继续深入钻研课标，加强自身的教学研究，不断提高教育教学水平，用新课程理念统领课堂。
（2）综合能力是培养的重点，在教学中要培养学生思维能力，归纳能力，信息加工处理的能力等。（3）对学生答案中易出现的错别字。特别是生物专业术语，要重点强调，减少不必要的丢分。
（4）重视基础知识和基本技能的教学在教学中。 采用切合实际的教学方法，对教材做到有效重组和加工，把书本知识与日常生产生活紧密联系，用生活中的实例让书本知识常态化。寓教于乐，把初中生物课上成学生喜欢的课。
班主任代表王翠杰、钟行营老师发言
八五班主任王翠杰老师对班级情况及本次考试成绩进行了逐一的分析。明确在今后的班级管理中，将对存在的问题从纪律方面严要求，对纪律性差的同学进行正能量的教育，通过谈心不断感化他们，让他们能够遵守班级纪律。对班级的优等生进行目标教育，逐个认真分析问题，确保成绩稳步前进。
八二班主任钟行营老师就班级存在问题进行了分析。
1.学生学习习惯差。主要表现在上课不认真听讲，没有养成预习习惯，不会主动学习，课下不认真完成作业，甚至不完成作业
2.学生纪律性差。学生自我约束能力差，自律性差，不能及时进入教室学习，上课有睡觉说话现象。今后打算加大优秀生的培养力度。对学生进行仔细认真的分析，找出学生的薄弱学科，明确今后的努力方向。平时和各科老师及时沟通做好。
3.让每一个学生制定目标，明确前进的方向。
4.做好班干部，课代表，小组长的工作，发挥他们的示范带头作用，在班级里树立学习榜样，从而树立良好的学习风气。
5.充分发挥小组长的督促监督作用，划分学习小组，学习上相互促进，纪律上相互督促。多与学生交流谈心，了解学生心理。
知不足，然后能自反也。知困，然后能自强也。”通过本次质量分析，教师查找并分析出教学中存在的薄弱环节，明确了下一阶段教学工作的目标和重点，理清了日后工作的思路，高效地开展教学工作。
刘新龙校长发言
一份耕耘，一份收获。刘新龙校长强调月段考试既是学习情况的检查，又是明确方向，鼓足干劲冲刺期中的新起点。希望教师们本着对责任的执着，精益求精，齐抓共管，用班级共同体的力量创造一个优质的班级学习氛围。用心做好每次教学研讨会，年轻教师向老教师学习，向不同学科的优秀教师学习。学科一定要联系生活实际，与科技前沿相联系。
张红光校长发言
张红光校长指出，众人拾柴火焰高，课堂管理并不是一个人的事情，需要班主任和各科老师共同努力营造一个良好的学习环境。
还强调加强学生管理，使学生自控能力得到强化。课上多提问，启发思维，加强学生积极性。人生因志向而富有，因奋斗而精彩。鼓励每位同学以乐观舞主动的态度，持久拼搏的毅力，从永不服输的精神朝着自己的理想努力拼搏。
马英元校长发言
马英元校长在会上强调师德师风建设的重要性，师德不仅是教师岗位的职责需要，更是学生成长和学校发展的需要。并对如何提高师德素养，对我们提出了几点建议：一、加强学习教育思想和教育法律法规，严格遵守师德规范，廉洁从教、严谨治学、勤勉敬业。二、要具有仁爱之心，这样才能保持对学生的关爱，对工作的热情！三、要做一个有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的"四有"好教师！
徐海全校长发言
做有方法，行有方向。学校校长徐海全进行了总结，强调了教师队伍建设的重要性，鼓励教师不断学习，增强集体备课，资源共享，同时强调教师要设计“精练”习题，精讲精练，当堂检测。严格把控学生对知识的掌握情况，才能更好的进行下一步教学安排并提出以下几点建议：
1、要客观对待分数，注重反思。
2、树立责任意识，讲奉献。
3、用科学实用，高效的方法提高教学成绩。
4、班主任在处理与任课老师的关系时，加强沟通，协同作战。
5、开拓家校协同育人的教育合力。
教学质量是学校的生命线，教与思结合是教学质量提升的前提。通过本次质量分析，及时诊断学生学习效果，总结经验，发现问题，商讨解决方法，明确了下一阶段教学工作的目标和重点，理清了日后的工作思路，助力我校更高效开展教育教学工作！