金秋时节，为了加强教师之间的交流，进一步提高教师专业素养，转变教学观念，提升教学水平，全面提高教师教学质量，展示教师自我风采，三十三小学开展了公开课听评课活动。
《乘法的初步认识》是学生学习了100以内数的加减法后进行的教学，也是学生学习乘法的初始课，因此这节课显得尤为重要。本节课结合学生的实际生活和知识水平，以学生的主动探索学习为基本活动的形式展开教学。顾阳老师的课堂清新自然，给我留下了深刻的印象。
1、创设生动有趣的生活情境，激发学习兴趣
本节课，顾老师出示了学生喜闻乐见的“游乐园”情境进行导入，激发了学生学习的兴趣。为学生创设一种轻松愉快的氛围，让学生在玩中发现数学问题，解决问题。同时，调动了学生的积极性，让学生愿意表达自己的想法，积极主动地去探索。
2、在教学中善于引发学生的认知冲突，以此为切入口进行有效的教学
在课堂中顾老师让学生经历了连加计算的繁琐，让学生理解过山车中2+2+2+2+2表示5个2相加，如何简便的用乘法表示。让学生参与经历数学知识的呈现过程，了解新知产生的由来，既有利于学生掌握和理解知识，又有利于激发学生的学习主动性和创造性。
课后，大家又坐在一起研究，揣摩。针对这次的课堂教学实践，大家对教学内容感悟更深刻了，反思课堂中的不足，交流经验与困惑。
再经过这次的磨课活动中，大家有了深刻的反思，果然是功夫不负有心人，尽管一次讲课有成功，有不足，也是对我们一次的提高。