从教研出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方；在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。为了加强教师之间的交流和学习，进一步提高教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性。我校开展10月份公开课展示活动，为老师们提供了一个互相交流、探讨、展示自我风采的平台。
《少年中国说》（节选）
罗翠香老师执教《少年中国说》（节选），课文的突出特点是感情炽热，感情的抒发首先依托于整齐的句式。课上，通过学生齐读，教师范读等多种朗读方式读，充分地调动了学生的积极性，学习课文第一段，从“智、富、强”到“独立、自由、进步“，再到“胜于欧洲，雄于地球”句式整齐中富有变化，层层递进，推动情感，读来铿锵有力，少年的使命感和责任感油然而生。
学生借助注释和资料大致理解文意，勾画出赞美少年中国的事物，结合插图和想象体会其象征义，理清少年中国和中国少年的关系。
在整个教学过程中，学生在罗老师的引导下，或静心感受文本内涵，或连贯而有气势地朗读，或入情入境畅所欲言等。教与学的整个过程中，环环相扣，衔接流畅，学生在轻松的教学环境中既掌握了知识，又学会了方法，有效地实现了教学目标。
最后的拓展延伸部分，罗老师借助歌曲《少年中国说》的烘托，成功地将学生们的爱国激情，再次点燃。让孩子们把“今日之责任，全在我少年”刻在了心间。
《认识钟表》
祁建强老师执教的《认识钟表》，是人教版一年级数学上册第7单元认识钟表第一课时，结合生活经验认识钟面，学会看整时，建立时间观念。培养学生的观察能力，能用所学的知识，合理安排自己的时间。
祁老师结合一年级学生特点，充分调动了学生的积极性。课伊始，通过猜谜语、观看各种钟表导入新课，点燃学生的上课热情。利用生活中知识，为学生探索新知做好了良好的铺垫。
整堂课，祁老师根据“自我解答——导入新课——自主学习——讨论探究——展示汇报——巩固训练——拓展延伸——感悟升华”这一主线进行教学，引导学生“观察发现，动手操作，自主探究。
教学目标明确，条理清晰，环环相扣，层层递进，既让学生很轻松地掌握了钟表的知识，又培养了学生的口头表达能力和思维能力，体现了“以学生为主体，教师为主导”的教学理念。
以研促教
课后，听课的老师们进行评课，两位老师分别介绍了课堂教学设计。老师们也各抒己见，指出了这堂课值得大家学习的地方，同时也提出建议。相信只有不断学习，实践和反思，就一定能够取得更大的进步。
教乃研之基础，研乃教之利器。教研是一种成长的力量，是一场快乐的修行， 是用生命影响生命、用生命温暖生命的过程。在接下来的时间里，学校将继续开展公开展示活动，通过课前准备，课堂展示和课后评议反思，促进学生综合素养的发展和教师的专业成长，全面提升学校的教育教学质量。
编辑：张丽琴
审核：普先德