教学目标反思

针对各个老师所定教学目标，孙长征老师从专业角度进行点评并且作了补充说明，教学目标要具备四点:行为主体，行为条件，行为动词，行为成度，这样符合“目标陈述ABCD模式”。而一直让大家觉得复杂的四理，分化成了我们更容易接受的概念既学理依据为学科逻辑和学习规律，法理依据为育人标准和课程标准，事理依据为个人经验和他人经验，学情依据为思维品质和学习储备。这么详细的分化，使各位老师对四理的要求更加了解，从而能更好的设计出更完善的教案。