为落实县教研中心下发的《学科强课提质高效课堂教学模式实施方案》文件精神，结合《高峪学区2023年教学教研工作计划》，继续扎实推进“强课提质”活动，进一步优化课堂教学方式，促进教师课堂教学水平的提高，打造高效课堂，促进薄弱学校薄弱学科的教学质量的提升，10月18日上午，泗水县教研中心宋西同主任、单继荣主任、杨丽华主任、王统主任到高峪学区进行听评课活动。高峪学区书记张乙海、副书记孔祥东、高峪学区教研室主任沙冉琪等一行陪同到高峪小学进行调研指导。高峪学区全体各小学同学科教师参加本次教研活动！
本次活动分为两大块，首先进行听评课活动，共分为四个学科，老师们认真准备，积极听课，8节不同的课上的绘声绘色、精彩万分。
科学篇
第一节课由丑村小学贺秀艳执教《土壤的成分》，本节课贺秀艳老师谈话形式导入新课，结合学生的生活经验，让学生猜想土壤是由什么组成的，然后引导学生通过交流讨论设计实验方案，验证猜想，得出结论。充分体现学生的学习自主性，培养学生概括知识的能力。
第二节课是高峪小学秦贺老师执教的《空气占据空间吗》，上课伊始老师出示一个空瓶子，提出问题：这里面能装什么？进而引导学生猜想空气占据空间，但空气是一种无色无味的透明气体。为证明空气占据空间，老师利引导学生利用快速倒水、纸不会打湿、怎么吹大瓶内的气球三个环节设计实验验证猜想，从而得出“空气总是占据一定的空间”这一结论。科学探究无止境，让学生课下了解人们利用空气占据空间解决了生活中的哪些问题，把课堂延伸到课下。
道德与法治篇
第一节是由高峪小学郑成成老师执教的《我爱家乡的山与水》课堂上，老师以学生熟悉的场景进行导入，采取灵活多样的方式引领课堂，课堂设计形式多样，引发学生的情感共鸣，引导学生感受家乡的美。
第二节课是由尧山小学吴福娥老师执教的《少让父母为我操心》吴老师引导学生课前调查父母一天做的事进行记录，通过多种形式，体会父母的辛劳，教学环环相扣教态亲切自然，赢得学生热情互动。
音乐篇
首先是秦帅老师执教的音乐课《唢呐配喇叭》，秦帅老师通过律动，调动了孩子们的兴趣，由唢呐和喇叭所具有代表性的乐曲进行导入，引出所学乐曲《唢呐配喇叭》。通过背景乐器介绍，使学生们了解了唢呐和喇叭的不同，对学习歌曲产生了浓厚的学习兴趣。通过多媒体播放歌曲，让学生们去倾听，整体感受歌曲的旋律之美。然后经过老师的示范，一步一步的引领学习整个旋律。最后，以不同拓展形式，用铃鼓和三角铁进行创编，引用生活中的改编“乐器”锅碗瓢盆等，组织学生尝试演唱，激发了学生们的表现欲，达到了本节课的高潮，师生在音乐中共鸣，共享音乐之美。
第二节课是由王洁老师所带来的《童心是小鸟》一课。王老师由形象的风声和雨声导入，生动的表现形式瞬间提起了孩子们的兴趣，复习旧知学习新的音乐小知识，如拍号、音符、附点节奏等，由简浅入深，通过示范画，学生练习说唱旋律乐曲等形式进行学习，王老师的娓娓道来增强了孩子们的音乐素养，培养了孩子们扎实的乐理基本知识，特别是最后的乐器使用环节，让学生感受不同乐器所带来的快乐。
英语篇
高峪小学的余木枝老师执教的是六年级上册《Unit3 My weekend plan PartB Read & write》，余老师巧设情境，不断鼓励学生发现问题，在老师的指引下解决问题，给我们呈现了一节精彩的读写课，让孩子们在节日的氛围里畅游，感受家庭的爱与温馨，在诗与远方中发展了孩子的核心素养。
丑村小学的王岩老师给我们呈现的是三年级上册《Unit3 A Let's learn》的单词课。王老师采用多种教学设计，激发学生的学习兴趣，通过创设情境——整体感知——答疑解惑——模仿操练，鼓励学生把语言知识运用到真实的情境中。让孩子们在与Monster的搏斗中，阳光自信地展示自我，感受英语课堂的精彩和魅力。
大课间，各位教研员对四个学科的常规进行了重点检查，优点提出表扬，缺点重点指出，老师们认真整改，共同进步。
最后，四位县教研员对各科老师进行了听课常规指导，从不同方面对老师们的课进行专业的评价，让老师们更加明确了高效课堂教学模式的精髓，为以后的教育教学工作增添了更多的信心。
本次“订单式”教研活动聚焦课堂提质增效，精准发力，解决教师教学中的实际问题，让老师们深受启发。不仅解决了教师急难愁盼的需求，更加深了课堂研讨课的深度与厚度。高峪学区全体教师将以此为契机，加强对薄弱学科的跟踪，深化课堂研究，加强研讨沉淀，紧跟教学新理念，努力做到更好。