青年教师是学校教师队伍的一个重要组成部分，是学校未来发展的重要基石和希望。青年教师的成长，关系到学校未来的生存和发展。为带领青年教师的快速成长，为学校发展注入更多新鲜血液，使学校发展产生新的动力，引领青年教师担当起学校教育教学的中坚力量，我校于6月8日召开了35周岁以下全体青年教师的培训活动。
本次活动，我们邀请了实验学校教务处孔令艳主任前来为我们作报告。
作为80后的孔主任，虽然从教短短十年，但她勤奋专研，坚持不懈，在教学上取得了丰硕成果，谱写了自己无悔的青春，为我们学校青年教师树立了成长的榜样。她曾获得山东省英语优质课二等奖，济宁市教学能手，济宁市优质课一等奖，济宁市基本功一等奖，济宁市教学先进个人等荣誉，曾参与国家，山东省课题研究，参加济宁教辅材料的开发与编写被入选为济宁教材编写专家库成员、教师资格面试官成员及曲阜市英语教研中心组成员，发表教学论文多篇。
活动中，孔主任通过她的报告——《遇见更好的我们—青年教师成长记》，与我们青年教师分享自己教育教学故事，用自己的成长经历和工作经验，深入浅出的向我们讲述了她自身专业发展的历程。
孔主任从在目标中成长、在读-思-写中成长、在123智慧中成长、在纯粹中成长四个方面，向我们生动细致的分享了青年教师专业上快速成长的方法和意义，以及自己多年来教育教学的成功经验。
报告中，孔主任用她从教以来的教育随记告诉我们，写好教学反思对青年教师专业化成长的重要性。教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素。坚持写教学反思可以总结实践、升华经验，坚持写教学反思和随笔可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究课题，由此形成一整套自身独特的教育教学方法。
“生活里没有书籍就好像没有阳光，智慧立里没有书籍就好像鸟儿没有了翅膀。”莎士比亚用这样诗意的语言劝告世人要懂得阅读。作为一名普通人应该热爱阅读，作为一名教师——知识的传播者，更应该意识到阅读的重要性。报告中，孔主任以自己的读书经历和收获，向我们青年教师发出倡议，在生活中我们大家应该多读书，爱读书，养成阅读习惯，让读书助力我们的专业成长。
培训过程中，老师们认真聆听，并用心做心得笔记。孔主任与青年教师的交流探讨，促进了青年教师对教育教学更深层次的理解。老师们认真学习新的教学理念，努力更新思想层次，积累了扎实的专业知识和教育教学经验，为下一步教育教学工作水平的提高打下了坚实基础。
与此同时，实验学校小学部负责人吕强主任勉励大家：只有树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，才能提升师德修养，丰富知识结构，增强文化底蕴，使自己成为研究型、学习型的教师！
活动最后，本次活动主持人教科室邢淑平主任代表青年教师总结发言。古人云：读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如跟着成功人的脚步👣，实验学校无数的优秀教师已经走在前列，作为青年教师 ，我们更应该一步一个脚印踏踏实实向前走，在自己平凡岗位上成就伟大！
出席本次活动的领导：
实验学校小学部负责人吕强主任、孔凡虎副主任
孔庆河主任 桂思强主任
参与人员： 35周岁以下全体青年教师
承办部门： 实验学校小学部教科室
编辑： 邢淑平、屈娜