为了拓展学生的学习空间，丰富学生的学习经历和生活体验，培养学生自主、合作、探究的精神和实践能力。我校于10月16日-18日，组织小学部五年级全体学生赴多巴训练基地开展为期三天的“夏都第二课堂”研学之旅。
本次研学中主要包括：参观生态场馆、参观消防地震场馆、参观禁毒场馆 、户外拓展、木工木艺、陶艺制作、定向导宝、多米诺骨牌、电子百拼、衍纸等课程。
在科普馆内，讲解员老师向学生们详细讲解了地震科普常识及地震发生后应急避震的方法，地理兴趣小组同学通过杨老师详细地讲解、现场身临其境的体验，掌握了地震的形成、震前征兆、地震逃生等方面知识，了解地震对人民生命财产安全造成的重大危害及如何自救和逃生的知识
多米诺骨牌是一项能培养人的创造能力、增强自信心、品位高雅的娱乐活动，而且不受时间、地点的限制，对开发参与者的智力、创造力和想象力，对训练参与者动手能力、思维能力都非常有好处，更重要的是，它能够培养参与者的意志，最大限度地发扬团队精神。
传播收藏文化,感受木作之美。
手工木工是一种传统的手艺人工作，主要负责制作各种木制品，如家具、器具、建筑材料等。手工木工需要具备一定的木工技能和艺术感。
"陶艺"既好玩又有艺术性，能无限制地展开想象力与创造力，制作各色各样的陶艺作品，并体验各种与众不同的特色活动。结合我园的办园理念，特开展陶艺体验课程。让幼儿在体验中感悟，在经历中认知，在感观的接触中迁移，在实践中形成技能，真正做到做中学，玩中学。
孩子们兴致勃勃，脸上洋溢着可爱的笑容。喜爱陶艺不仅仅是我们的天性，更是展示我们创意小宇宙的魔法棒!
衍纸是一门非常古老的手工艺，有很多资料显示纸艺来自于古埃及。衍纸成为一项比较成熟的手工技艺是从16世纪到17世纪，被法国人最先掌握。衍纸画的材料非常简单，使用纸条和白乳胶结合而成。在做画的过程中，学生们能更静心的研究一门手工艺制作，让身心得到熏陶和锻炼。完成的作品还能作为礼品或者装饰运用在生活中。
每晚的7:30是新闻联播时间，经过40分钟左右的观看，我校学生积极上台发言。
五年级学生第一次参加社会实践。通过不断滚动的实践模式和这些直观新颖的实践活动，同学们积极通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，找出自己的不足和差距所在。