四有高效课堂九年级数学教研，本周由大召营中学主持备课，内容是21章两节复习课和22章前五节新课。本次教研任务主要是修改打磨上一年的课件和教学设计，大召营中学老师，经过线下教研、共同研讨，把原来的课件进行了一定的修整。主要是课堂内容进行了精简，个别练习题难度上做了调整！然后在10月17日把说课微视频发送县教研群。
10月18日下午线上视频会议如期举行，各学校教师代表参与，明确一下教研任务和注意事项，然后大家以学校为单位积极参与探讨修改。
京华社区中学：许金菊 张霞 张银蕊 翟同洁
教学目标精确，重难点突出，教学设计合理，特别是学习二次函数图像时，不仅从数的角度，更从形的角度探究，让学生深切体会到数形结合的美妙。作业布置时还加上了实践操作，让学生互动起来，既增加了学习兴趣，又巩固了学习内容。值得学习！22.1.3第一课时中的例2解析部分和题干同时出现，需要稍作调整。
龙泉学校老师：宋会娟 李营 杜君红 沈涛 王鑫 乔爱玲 戚燕
1.教学目标精准，新课导入自然，教学设计合理，及时突破重难点。
2.结合学生实际情况分层次布置作业，能够照顾到不同层次的学生，使学生均能得到良好的发展。
3.条理清晰，重点突出。
七实验数学组：王海昌 刘瑞玲 黄鸿伟 李艳。
教研建议：教学目标明确。调理清晰。教学环节严谨通顺。作业布置合理
新庄学校九年级：张令凤 张悦
1、教学设计合理，学习目标明确，重难点突出。
2、教学设计由易到难，合情推理，符合学生的认知规律。
3、结合学生实际，作业布置显示分层设计，满足不同学生的发展。
4、二次函数第一课时课件教学目标改为学习目标好一些。教学设计中缺少板书，另外，一级标题二级标题三级标题不正确。
5、22.1.3二次函数的图象和性质一课中，教学目标改为学习目标，第13张答案顺序错乱。教学设计中缺少板书。
翟坡中学九年级数学组:李善晶，史爱琴，秦小花，史美霞，梁长韬。
课件设计合理，学习目标明确，条理清晰，重难点突出，布置作业分层设计很好。二次函数图像和性质教学设计缺少板书。
合河中学九年级数学组：赵兴荣 朱艳芹
教学目标精准，新课导入自然，教学设计合理.重难点突出。
朗公庙中学：荆楠、荆彦
1.课件选题适当，适应教学对象需要，符合四有高效课堂的要求。
2.课件制作精美，效果好。
3.学习目标清晰，知识结构层次分明，既突出了重点，也突破了难点，教学内容难易适中，作业布置分层合理。
各学校积极参与，提出了很多合理化建议，探讨了教学设计，加强了教学认识，在金秋十月，让教学能力再次提升！