十月果香，十月菊黄，你我却仍闻到，三月桃李的芬芳。为了促进英语学科教师自身的学习和教学素养的提升,提高英语教学水平。10月18日上午,徐水小学何家校区再次迎来了一周一次的“三课一研”教研活动。
本次教研活动由赵文玉老师执教五年级上册Unit3 What would you like？PartA (Let's talk）版块。
聚焦课堂
赵老师通过英文儿歌Row your boat激发兴趣将学生初步带入英语课堂，随后播放一首以食物为主题的chant将学生引入本节课的主题，既复习了旧知识也引出了本堂课的新内容，带领学生进入本堂课的正式学习。首先老师抛出两个问题，学生带着问题去观看视频随后找出答案，呈现本课的重点单词和句型。向同学详细讲解单词的正确读音和句型的日常应用。
小组学习
同学们以小组为单位互相讨论，共同进步。通过小组合作学习，学生获得了预期的、应有的进步与发展，充分发挥学生的主体功能，激发学生的学习积极性，进一步提高他们的学习能力。并且培养学生的责任感、合作精神和集体精神，发挥小组群体的互动功能，使不同层次的学生都得到提高。还能够培养学生参与、合作、交流、竞争等意识，形成良好的心理品质。
角色扮演
同学们角色扮演，语言流畅，生动形象！使孩子们在“乐中学，学中乐”。在操练运用环节，赵老师通过role play, fill in the blanks等活动帮助学生进一步掌握词汇的形与义，和本节课基本的句型结构。老师结合同学们的角色扮演进行情感教育：We should have a balanced diet.Eat just enough to get full, and never take more than you need.本环节既巩固了核心词汇和句型，又陶冶了学生的心智，让他们懂得食物的珍贵性和饮食平衡的重要性！
课后研讨
课后点评,共同进步。听课老师共同参与了本次教研活动的研讨,精彩点评,思维碰撞，探讨总结。各位老师最终达成共识：1.学科趣味性，兴趣是最好的老师，寓教于乐；2.情景化教学，知识要在情境中真实发生；3.创新性设计，新时代的青年教师要与时俱进；4.课程结构合理化，遵循循序渐进原则，层层递进；5.实践性，在教学过程中发展学生的语言技能，培育学生的文化意识，提升学生的思维品质，提高学生的学习能力；6.多元化评价，落实“教-学- 评一体化”监控自己的教学过程，学生的接受能力，灵活调节教学进程。
在今后的英语教学中，相信各位老师将会从四大核心素养language ability,learning ability,thinking quality and cultural awareness 视角下开展英语教学，不忘初心，砥砺前行。