为进一步落实“双减”政策，提升学生核心素养，促进学生全面发展，富仁镇三高小学全体教师在课堂教学中深耕细作，根据学生的年龄特点及学情，精心设计不同类型的作业，探索布置分层作业和个性化作业，力求使作业符合学生认知发展规律、体现素质教育导向。下面，我们一起来欣赏学生们的优秀作品吧！
分层作业设计
作业内容设计是作业管理的一个核心环节。学校秉承“分层次、个性化、开放性、跨学科”理念，为不同层次的学生制定基础、发展、创造三个作业目标，让每个学生都拥有自我展示和自我提高的舞台。
实践活动
开展项目式实践活动，作为跨学科作业、综合性作业、实践性作业的有益探索和尝试，让学生对作业进行多种类选择、多角色选择、多目标选择，从而引导学生学会主动思考、主动学习，切实提高综合素养。
思维导图和特色小报
“思出乐趣，导出智慧”。在灵感思维导图作业和学科小报中，学生对学习过的内容进行梳理建构。回忆、梳理的制作过程中，学生既扎实了学科基础知识，也强化了学生的模型意识和思维能力。
“双减”政策正在深入推进，优化作业设计之路任重而道远。富仁镇三高小学将持续加强有效课堂研究，科学设计作业，努力实现作业设计的多元化、个性化，真正做到让学生减负、让课堂提质、让教学增效。
撰稿：李 艳
拍摄：李 艳
审核：肖广平