求真务实，以查促教——康保县第三中学教案作业常规检查

　　如果说课堂是主阵地，那么作业和教案就是分战场，作业是课堂教学的延伸和补充，教案是保证教学成功的基本条件。为进一步加强教学常规管理，提高学生作业设计的科学性、教师批阅的有效性，10月17日上午，康保县第三中学开展了作业教案常规检查活动。

　　谷校长对这次教案作业检查工作高度重视，要求谋划好、组织好、落实好。魏茂副校长对检查人员提出了具体要求，强调要严格按照流程和标准做好检查和记录。李墨染主任向检查人员详细说明了检查的内容、人员的分工以及注意的事项。

      第一节课下课铃声响起，班主任老师带领各班课代表学生及时将作业抱来，整齐有序地摆放在作业检查室。

　　教案检查重点关注了教师教案是否详细、认真，复备是否有把握重点，教学反思是否及时、深刻。检查中发现大部分教师的教案注重课堂教学情境设计，合理安排内容，不同的教学内容采用形式多样的教学方法。教师在复备中教材重点把握准确，注重学习方法渗透。

　　备课本上工整的字迹体现了老师们认真的态度，个性化设计凝聚着老师们勤于思考探索的精神，备课本上密密麻麻、不同颜色的标注，蕴含着老师的呕心沥血与汗水……

     台上一分钟，台下十年功，没有静心剖析的备课，没有精心准备的教案，很难讲好一堂课，老师们精彩的课堂讲授、渊博的学识和深厚的文化沉淀就是这样炼成的。

     作业是课堂教学的延伸，有效的布置和批改作业，有利于调节改进教学工作，巩固教学效果。本次检查就学生作业数量是否齐全、作业是否干净、整洁、字体是否端正、美观、学生是否及时纠错、教师布置作业是否有针对性、是否认真按时批改、是否有指导性、鼓励性批语等情况进行查看。

　　本次检查作业，整体上符合要求，从作业批改情况来看，绝大多数教师对作业的设计、批改都高度重视，批改认真，作业次数足，作业量适中，作业本统一，注重学生良好作业习惯的培养，大多数学生作业书写认真、工整、格式正确。教师在认真批阅作业时，都能将学生的错误的地方圈出让学生及时订正或自己订正，有的还写出激励性的评价，以作业本作为平台与学生进行情感交流。 

　　一个教师教学成绩的好坏不是取决于教案书写的好坏。但是教案是我们教学内容的一种体现，是教学的一种构思和设想，也是对我们教学内容的一种约束，没有课前的构思设计和认真备课，就失去了上好一堂课的前提。作业布置与批改、对学生检测都是教学环节的重要组成部分，学生通过作业、考试可以检测对本节课内容的掌握情况，教师通过批改也可以了解学生对所学知识的掌握情况。

        通过这次检查，老师们及时发现了在教学中的优势与不足。在今后的工作中，我们要不断创新，不断进步，精心备好每一节课，用心上好每一堂课，认真批改学生的每次作业，耐心帮助困难中的每位学生，让每位学生在我们的辛勤耕耘中快乐成长，让每位学生的人生因我们的付出而精彩！