“谓有金石姿，良工心磨砺”。为促进特殊教育课程改革，提高教师的专业化水平，积极探索特殊教育生活适应的教学发展之路，逐步提升学生生活适应的能力，进一步提高特教生活适应的课堂教学质量，帮助学生体验生活、适应生活、融入社会，10月16日，大安市特殊教育学校开展了生活适应《系鞋带》主题教研活动。
生活适应课是培智学校的一项重要教学内容，为的就是帮助智力障碍的孩子掌握基本的生活技能，提高生活自理水平。活动中，方影老师结合学生的实际情况，选取生活化的教学内容，以“系鞋带”为主题，通过视频展示、分步讲解、动手操练的教学方法，理论与实践相结合，使学生懂得并学会运用，掌握基本系鞋带技能，锻炼自己生活自理的能力。此次“系鞋带”主题教研实践活动不是生活技能训练的结束，而是生活本领提升的开始。既让孩子们收获了独立生活的兴趣和自信，也让他们践行了“在学习中生活，在生活中实践”的理念。
教学的主阵地在课堂，教师的风采在课堂，教师的价值在课堂。为了诊断新教师课堂教学存在的问题，提高新教师课堂教学水平，促进新教师专业成长，课后全体教师紧紧围绕“新芽初绽放 教研促成长”的评课活动，老师们各抒己见，畅所欲言，认真研讨进行交流，纷纷结合自身经验分享交流好经验、好做法。同时针对个别适应慢的学生展开了细致研讨，提出了自己的好见解，达成了教育共识。
一次次的教研，一步步的历练成长，坚守三尺讲台，智慧的火花照亮教学之路，向改进提高教学质量聚焦，向学生真会真用发力，以研促教，以教促学，研学结合、相得益彰，为学生学习成长奠定坚实基础。
此次活动进一步锻炼了我校学生的生活实践能力，同时为特殊教师如何帮助特殊儿童更好地融入社会提供了一个交流的平台，推进了特殊教育教师队伍专业化的成长。
撰稿：张烜铭
摄影：于美婷
审核： 周兰君
策划： 李野