教有所得，研有所获——浓河镇中心校美术组青年教师汇报展示课

　　2023年9月26日上午，刘美杉老师进行苏少版二年级上册《虾和蟹》公开课讲解。

       本课属于“造型•表现”领域，学习的内容是让学生表现生活中常见的虾和蟹。虾和蟹既普通又特别，普通在于市场上、家庭中经常能见到，离学生的生活特别近;特别又在于虾和蟹的造型比较奇特，种群特别庞大，许多虾和蟹都有着奇特的身体结构和色彩，给了学生很大的探索、表现的空间。

　　课堂上利用面包夹引起学生联想，回忆起虾和蟹的特点：大钳子。通过对比让学生了解虾和蟹的相同点和不同点以及体形特征。学习了写实风格与卡通形象的区别，会用拟人、夸张、简化、变形的手法去设计卡通形象的虾和蟹。

　　细心观察、大胆创作。给自己喜欢的虾蟹穿上美丽的新衣。在创作过程中利用多媒体播放轻松愉悦的音乐，让学生在轻松的音乐氛围中、在游戏创作形式中了解绘画的乐趣，激发学生对美术创作的欲望。展评添趣，鼓励同学们上台展示作业。自评、互评、指出优缺点。

　　课后展示不同的奇虾异蟹，培养学生热爱大自然的情感，激发学生勇于观察探索科学的能力。

　　本课的学习主要让学生通过观察生活，感受海底世界的奇异和瑰丽，学生能够从生活中去发现美、感受美，并且更加热爱大自然，培养保护自然生态环境的意识。

        学生进行上色，完成作品。色彩表现上要求突出渐变，能用颜色表现出物体的明与暗，进一步突出海洋生物的立体感。

　　教师指导学生，根据学生自身特点有针对性的进行改进，运用欣赏、谈话、讲授等教学方法培养学生的发散思维，发挥他们的想象力、创造力并培养动手能力，力求学生在自身基础上得到充分发展。

　　展评中主要运用学生自评、互评、师评的方式进行。自评既能锻炼学生的语言表达能力，又能提高他们的审美鉴赏能力；互评使学生对其他的作品从画面效果、造型能力、表现技巧等方面开展讨论，这样学生始终处于能动、主动的位置；师评能对学生创造成果进行积极评价，从中发现创新点，独特点、闪光点，使学生愉快品味成功的果实。

　　10月9日上午，李欣宇老师进行苏少版五年级上册《风景如画》讲解。本课属于“造型•表现”学习领域，在本单元处于承上启下的作用，在学习过《学学构图》和《参观与旅行》后，归纳总结构图与旅行景物知识点，继续学习风景绘画知识，融汇贯通，运用构图知识，多角度、多方法进行风景写生，表现风景美。

　　让学生通过欣赏书中的大师和学生作品，了解风景画写生的一般常识，然后让学生走进自然，学会观察，细心体会，在常见景物中去发现美、表现美，用自己喜欢的工具和方法写生自然景物。

　　展示学生作品，并说说自己的写生感受，相互观摩，让学生推荐好的作品进行评价，表扬构图新颖、表现力强的学生，进一步激发的写生热情。培养学生审美能力与对艺术的热爱之情。

　　共同研讨，积极进取。

        汇报课结束后，本校王红华主任和高远双组长对三位青年教师的课程进行了总体的评价、讨论。美术教育专业的课堂教学要将欣赏与技能相融合，重学生基本功的训练。每位老师都说出了不同的见解和教学方法。