最美芳华，潜心幼教——孙万喜老师
她心中有光，眼中有爱。
她用爱播种，用心滋润。
她把孩子的每一点进步当做最美的珍珠。
孩子们因她而快乐，她因教育而美丽。
让我们一起走进孙万喜老师。
教师风采
孙万喜，本科学历，学前教育专业，从事幼教工作11年，具备幼儿园教师资格、育婴师资格，现担任班主任及教研组组长，甘井子区优秀教师，甘井子区骨干教师，幼儿园二级教师。
个人荣誉
2014年，个人微课题荣获区级二等奖；“践行孝道 传承仁爱诚意”演讲 获二等奖；“艺术之星”全国儿童美术书法大赛中荣获 优秀奖。
2015年，论文《浅谈幼儿衍纸能力的培养》在《成长》上发表；撰写《家内小故事 待人礼貌》获区级优秀奖。
2016年，论文《浅谈幼儿衍纸能力的培养》在幼教金刊上发表；荣获甘井子区“十二五”学科教学优秀青年教师称号；论文《浅谈低结构材料在幼儿游戏中的作用》被“中国学前教育研究会”评为三等奖。
2018年，荣获“学习贯彻十九大，向党说句心里话”演讲大赛 优秀奖。
2019年，论文《浅谈低结构材料在中班体育游戏中的运用》在“全国幼儿教师论文大赛”荣获二等奖；大连市甘井子区教育局文件[甘教发]2019 125号 表扬甘井子区师德表现突出的教师。
2020年，第七届国际环保四联漫画大展 获铜奖指导教师；“环球自然日—青少年自然科普绘画赛”获“优秀辅导员”称号；区级个人课题《小班幼儿开展民间体育游戏的实践研究》立项；参与市级课题《皮亚杰游戏活动中培养幼儿良好学习品质的探索与研究》。
2021年，区级骨干教师；论文《浅谈小班民间体育游戏的环境创设》在中小学教育上发表；水果拼盘 《可爱的金鱼》区级优秀活动案例。
2022年，绘本故事《神奇虎头帽》区级优秀活动案例；被评为区级优秀教师；区级技能大赛三等奖。
2023年，组织的小班半日活动荣获区级二等奖。
成长如歌 筑梦前行
一份耕耘，一份芳华。任教以来，她一直走在专业成长的路上，努力实践课程改革，反思自己、总结经验。她的成长曲线也在不断变化，从幼教新手到骨干教师，能力在不断提升，经验在不断生长。她深知工作岗位的担子越重，责任越大，她凭着对这份工作的热爱和对自身的严格要求，总是将一项项任务出色完成，并取得优异成绩。在教育这片土地上，她钻研着、付出着、快乐着、收获着……
师者情怀 静待花开
从教以来，她始终以饱满的热情和姿态对待幼儿，将爱与责任融入日常琐碎的工作之中，她善于观察，善于发现，善于创造，及时抓住教育契机，鼓励孩子大胆展示自我，个性发展。她陪伴着孩子们从小班到大班，构建起了孩子们成长发展的支撑，建构出属于孩子们自己的认知。
要做孩子的老师，首先要走进孩子的心里，要做孩子们的小伙伴、和孩子们一起游戏、探索、求知。
她喜欢和孩子们一起聊天，进行没有距离的交流，孩子们也喜欢把她当作好朋友，和她分享自己的“小秘密”，因此她常常和孩子“玩成一片"，脸上总是挂着笑容。正是她的这种感染力影响到孩子们，从而得到孩子们对她的爱。
用心教育 用爱浇灌
文文是班上的一个自理能力较弱的孩子。每次吃饭时，文文在座位上东张西望，等老师过来给她喂饭；午睡起床时，文文往往躺在床上，等老师过来帮她穿衣服。
经过一个星期的观察，发现文文特别喜欢娃娃家游戏，但是没有自理的意识，她决定先帮文文树立自理意识。既然文文喜欢娃娃家的游戏，她专门安排了妈妈的角色给文文，拿出一个玩具娃娃请文文照顾。她跟文文讨论，请文文说说自己的妈妈在家里都帮她做哪些事情。文文一一列举：穿衣服、刷牙、洗脸、吃饭……
她对文文说：“你现在是妈妈，你来帮娃娃穿衣服好吗？”文文很高兴地答应了。可是一开始，文文就遇到扣纽扣的难题，忙活了半天怎么也扣不上。这些挫折让文文开始着急，甚至想甩手不干了。她在旁边鼓励文文：“有些事情多练习练习就能做成了。”她手把手地示范如何帮娃娃扣纽扣。尝试了几次以后，文文终于完成了这项工作，非常兴奋。
她问文文：“你喜欢你妈妈吗？”文文说：“喜欢！”她又问：“那你以后想成为像你妈妈那样的人吗？”文文点点头。她告诉文文：“那你现在如果能好好练习自己穿衣服，自己刷牙，自己吃饭，才能成为像你妈妈那样的人啊。老师现在来帮你练习，好吗？”文文很高兴地答应了。
就这样，通过娃娃家游戏，慢慢地，文文不再像以前那样强烈地排斥穿衣服、吃饭这些本应自己会做的事情了。在这个过程中，文文不仅有了自理的意识，而且自己能力也在不断的提高。
每一个孩子都是一颗花的种子，有的种子，我们灌溉、施肥、晒阳光，它就能慢慢地开花;但有的种子，无论怎样它都不会开花，因为它就是一棵参天大树。她精心灌溉着每一颗种子的发芽，用心呵护着它们的成长，静心等待它们的结果。
沁心幼教，以爱育人——宁学艺老师
默默耕耘，无私奉献
在平凡之中不失伟大的追求
在平静之中怀有满腔热血
她用自己平凡的行动
践行着教师的责任与担当
教师风采
宁学艺，本科学历，毕业于辽宁师范大学，学前教育专业，从事幼教工作5年，现担任班主任及教研组组长，园级骨干教师。具备幼儿园教师资格，家庭教育高级指导师资格，甘井子区优秀教师称号、辽宁省专业技术二级教师职称。
个人荣誉
⭐️在学习强国成功发表视频类教育作品及图片类作品几十余件
⭐️2020年参加说评课能力学习荣获证书
⭐️2020年参加西岗区教师“读百家经典 做幸福教师”读书演讲比赛荣获二等奖
⭐️2022年参与“微绘本”短视频作品《友情迷宫》的创作指导社区开展衍纸艺术活动
⭐️2022年甘井子区教育系统“悦读经典·杏坛芬芳”线上读书竞答评为幸运读者
⭐️2022年参加甘井子区教师“读百家经典 做幸福教师”读书演讲比赛荣获二等奖
⭐️2022年参与课题《皮亚杰游戏活动中培养幼儿良好学习品质的探索与研究》并顺利结题
⭐️2023年参加甘井子区幼儿园青年教师教学技能大赛荣获二等奖
⭐️2023年个人区级微课题《 运用绘本故事培养大班幼儿养成良好行为习惯的策略研究》成功立项
⭐️2023年被评为甘井子区“优秀教师”称号
⭐️2023 年甘井子区幼儿园半日活动评优中，所执教的大班半日活动荣获二等奖
专业护航 理念先行
不断学习专业知识，更新教育理念。在自主游戏中，她让幼儿自由结伴，选择游戏材料，从不限制游戏玩法，积极为幼儿创设宽松的、自由发展的心理环境，让他们能自然发展、创造自我、展示自我。她说：“只有这样，幼儿才会喜欢并主动投入到环境中去，大胆自主地开展活动。”游戏时，她经常用手机拍摄幼儿游戏精彩的瞬间，管住手、闭上嘴，用眼睛观察孩子们的“哇”时刻。在倾听时，她注重个体差异，对不善于表达的孩子，她积极鼓励，给予孩子积极的回应，为孩子创设一个敢说、想说、愿意说、喜欢说的语言环境，孩子从一句不完整的话到一个完整句再到能简单描述一个场景、一个过程……对于爱分享的孩子，她也十分乐意当孩子的小听众，关注孩子表达的准确性、连贯性。
弦歌不辍 向美而行
桃李不言，下自成蹊。无论遇到什么困难，无论多么劳累，她总会给哭泣的孩子一个拥抱，如轻风拂去花露。对于一名幼儿园老师来说，要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱的公平、爱的得法，那是不容易的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。所以对待幼儿就像对待自己的孩子一样，与孩子之间温馨感人的故事数不胜数。用真情感染孩子，用爱心去关注孩子。她尤为注重培养幼儿的自我评价能力。由于幼儿自我评价常常带有主观情绪，所以她有意识地引导幼儿积极地、客观地认识和评价自己。
她说：“孩子的自信心要从小培养，教师要让幼儿对自己做事情充满自信，鼓励幼儿坚持不懈地把事情做完。”在幼儿遇到困难或者是想退缩时，会通过暗示性语言“试试看”“你肯定行”等帮助幼儿，使他们感受到支持与信任。在她的鼓励下完成“任务”时，孩子们无一不露出喜悦的神情，这无疑给幼儿一个积极的心理暗示：“原来我也可以！”
筑梦而行 最美绽放
从教以来，她认真负责，不怕苦不怕累，时刻保持乐业、敬业、勤业的精神状态。严格按照新时期教师的标准严格要求自己，不断提升专业素养，积极学习业务知识，夯实基本功。她始终坚信 “做过的每一件小事，都是蝴蝶翅膀的扇动，最终总能在混沌之中掀起飓风。”因此，她积极参加公开课活动、优质课评选、玩教具大赛、教师技能大赛等多项活动，不断学习、不断创新、不断提升。教育教学中运用多种教学方法激发孩子兴趣，并将理论与实践相结合，让孩子亲身体验，获取经验，促进幼儿全面发展。
爱与被爱 同时发声
在家长们心目中，她是一个真诚耐心的人，一个有着相近的教育观、家庭观、社会观的幼儿教师，总能感同身受地倾听家长们的心声，设身处地理解家长们的想法，结合自己的专业知识运用形式多样的沟通方式，耐心地引导优化家长们的教育观念、探讨有效教育方法，赢得了家长们的信任和支持，最大程度的形成家园合力，助益孩子们的发展成长。
幼教之路，任重道远，
时光不语，青春无悔；
真诚守护，静待花开。
编辑：宁学艺
孙万喜
初审：陶学龄
复审：于 君
终审：园长室
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