志之所趋，虽远弗届。

——师院附小师范生教育实习

　　    漫雨春花正年少，且迎扶桑初日升。

    岁月如梭，时节如流。我们拥有着对于教育事业的无限热爱，勇敢地站到了三尺讲台，用教育实践去检验学习成果，在教育实践中体会教师的不易。

　　    -第一部分-

    乘东风，实习上青云。

　　    教育实习是提高师范教育专业学生素质和技能的重要途径之一。通过教育实习可以进一步培养锻炼学生理论联系实际和分析问题、解决问题的能力，使学生了解小学实际，获得教师职业的初步实际知识和能力，从而缩短从教适应期，为今后走上工作岗位打下良好的基础。同时，还可以使我们更好的深入认识小学，了解和学习小学教育教学改革的经验，检查我们在学校所学习的知识，进而提升我们师范生的综合能力。至此楚雄师院附小教育实习正式启动！

　    -第二部分-

拂春风，实习暖人心

　　    实习听课，听课是教育实习重要的一环。在听指导老师以及其他有经验的老师，才能最客观、最科学地学习到小学中最真实的情形。在这一过程中逐步认识教学，并掌握一系列实用的教学技巧与方法，为后续上课打下坚实的基础。“为学之实，固在践履。知识要转化为人们的能力和素养，就必须躬身实践，在实践中砥砺才干、增长本领，不断实现螺旋式上升。

    -第三部分-

扬清风，实习练本领

整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。其中的几个学生在这节课表现尤为突出，积极配合老师，表现非常优秀。同时，作为实习老师真正的体会到了作为一名教师的不易，如何组织好一堂课？如何讲好课堂知识？如何关心好学生都需要我们在实习过程中感受。授课时，根据授课内容的特点和重点，结合班级学生的实际，灵活选用教学方法。针对有些班级学生课堂上不甚活跃的特点，授课时，我尽量创设各种情境，提供机会让他们参与，从而调动他们的积极性。并且遵循语言学习循序渐进的特点，任务的 计由易到难．由与同桌讨论，到小组讨论，到单独发言；由在座位上发言、对话，到上讲台发言、对话，甚至表演，使同学们一步步地得到锻炼，最终达到教学目的

从了解班团体到教学工作，再到行动研究报告，我一步一步地体验了当教师应当要如何提升自我的过程。从备课到开展教学到反思，每个步骤自我都在提高。如果能坚持这样开展教学工作，肯定能让自我成为一名合格的教师。而期间体验的班主任工作，让我了解了班主任工作的繁杂，一个人要管理几十个人，从早到晚，班上的纪律，卫生，学习成绩都是班主任的工作，对于一个刚入社会的新教师来说是个很大的挑战。

除了以上的收获，经过这次实习，我真正体会到了怎样与小组进行合作，如何与组员进行讨论，提出解决方法，在小组讨论中发表自我的看法，同时理解和学习组员的好主义和提议，这种团体精神也是一个人在社会中必须要有的素质，这次的实习让我了解了这种团体精神的重要性。总之，这次实习让我从学生，班主任，教师中学到了很多经验，这些经验必将成为我日后走上工作岗位的重要储备。

科学合理布置作业。文化课每节课后均要布置一定的有教师批改的作业，作业要有明确的目的，要紧扣教学目标，围绕授课内容，根据班级学情，根据学科特点，做到书面与口头作业相结合；为巩固知识、打实基础、启发思维、发展智能服务。做到难易适度，数量适当，基础性、典型性、发展性、创新性相结合。

     最后，教师是人类历史上最古老的职业之一，也是最伟大、最神圣的职业之一。人们常说：“教师是太阳底下最崇高的职业。在中华民族5000多年文明发展史上，英雄辈出，大师荟萃，都与一代又一代教师的辛勤耕耘是分不开的。因此在实习期间，我们将以认真负责的态度、扎实的学习态度来要求自己。在各位老师的帮助下，通过不断学习和努力，希望能够成功的完成实习期间的工作，为未来成为一名光荣的人民教师做准备。