督导促成长 砥砺创佳绩——费县教体局教科室深入胡阳中学进行教育教学督导评估

      对于本次教育教学专项评估，学校格外重视。在课堂教学方面，学校要求上课教师认真备课，无课教师一定随堂听课，课后统一到指定地点参加座谈，有课教师安排好教学任务也要参加座谈。

      在讲课安排上，一是重视全学科的均衡发展。覆盖了语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史、地理，生物、体育与健康、美术、音乐、心理健康13门学科；二是重视以老带新，重引领，新老更替育新苗。在曹光华、胡长东、曹庆玉、王佩涛4位经验丰富的老教师带领下，王霞、王梦迪、陈姝霏、许博豪、林可心、丁新蕊、张宵、石斌、孙冰等9位青年教师接力上场。

     汇报课结束后，各位领导和专家又与学校领导及各任课教师一起进行了座谈。专家们对每位教师都给予了积极评价，真诚地提出老师们在本次教学活动中的诸多优点，同时也对不足之处给出了建议和改进措施，勉励大家大胆取舍，聚焦课堂，让学生主动学习，成为课堂主人。同时指出要进一步更新教学设计，在合作中生成问题，探究问题并解决问题

     王光聚主任指出了教育教学中两个值得探讨的问题，一是真实问题的情景设计，创设深度的问题及学科情景的创设，不能偏离学科实际。二是合作学习及问题设计的时效性，要在实践、自主、探究中找到解决问题的路子，同时设计问题时必须贴近学情、考情。在教学管理方面，结合课堂和材料，王主任也给出了高屋建瓴的建议。一是在原有“安全第一、质量领先、规范办学、特色立校”的基础上再提升，形成“一切为了学生终生幸福”的新办学理念，打造“幸福成长、和谐育人”的新局面；二是关注学生成长，要对教育日志，教育论文，学生故事进行汇编，成系列，成主题，进一步上升为校本课程；三是校外综合实践的开展要继续坚持，这既能提升学生的动手实践能力，也增强了学生分析问题解决问题的能力；四是持续优化课堂教学和作业设计，体现讲练结合，当堂检测以及周清、月考，提升教学质量，既要培优又要补弱，全面发展。五是抓实常态化管理，打造“幸福课堂”。最终提高教育教学水平，提升教育教学质量。

     此次教学专项督导评估是对学校教育教学工作的指导和激励，起到了很好的促进作用。学校将以此次督导为契机，进一步细化教学常规管理，推动各项教育教学工作向好发展。