“绿”润童心   “爱”育成长
——遇见北京朝阳

题记：

       爱是一种理解，一种信赖，一种尊重，一种激情，爱更是一种心灵的碰撞及交流，它是人类永恒的主题，也是教师做好教育工作的原动力。

　　10月18日上午，中阳县小学班主任来到了以“绿色教育”为理念的北京第二实验小学朝阳学校，学习他们在德育教育工作、学校社团活动等方面的丰富经验。

　　庄校长结合学校主题及学校管理做了《在爱的场域里，实施绿色德育，打造实践育人》的主题讲座，主张实践绿色、实践人格、实践管理、实践文化、实践环境、实践行为，绿润童心，以爱育爱，以全人发展为目标，和谐共生，打造品牌。

　　在国计与民生双重时代背景要求下，学生的创造性成长，成为一个中国基础教育的高质量发展过程中的核心议题。孩子们将来成为创造性人才，就要从小过上创造性的生活，朝阳学校想方设法把孩子们日常生活转化为可以探究的课题，让孩子们去创新创造，在保护孩子创造力基础上，去发现、激活孩子的创造性潜能。

　　如何使学生健康文明的上网是一个“剪不断，理还乱”的话题。战春香老师的这节班会课，则给了我们一个很好的启示。堵不如疏，他人教诲不如自己感悟。本课立足学生，从实际出发，以学生喜闻乐见的剧本表演开始。通过资料搜集，学生畅谈，并以丰富多彩的活动形式展示了自己的感悟收获，充分调动了学生的积极性，既锻炼了学生的自主学习能力，又让学生在做中得，得中学，学中悟，使学生的能力知识双丰收，为以后学生的健康成长打下了良好的思想基础。

　　建设一个团结友爱的班集体，一直是班主任们探索的方向。

        刘琪老师的这节课内容丰富多彩，任务明确，将课堂还给学生，通过游戏环节、图片展示、故事分享、情景再现、诵读名句、小组探究……多种方式展现学生的主体地位，使学生由浅入深明白“团结”的含义，明白“悦纳自己，悦纳他人”的道理。古人云“责人之心责己，恕人之心恕己”，在分享自己与他人优点的同时，学生明白了要从多角度评价他人，发现他人的闪光点，进而建设一个团结友爱的班集体。

　　课后，两位老师又从自己的班级学情，生活经验，调查发现等方面分享了自己构建班会课程的主题思路，给我们提供了一个如何更好得上一堂班会课的思路与示范。

　　三位优秀的班主任把自己多年的班级管理经验分享给我们，既有理论的引领，又有方法的指导，并结合新时代教育理念，和我们一起创想未来班主任工作的美好前景，愿我们都能成为有理论高度、有视野宽度、有专业深度、有情感温度的班主任。

　　苏联教育家米哈伊尔·伊凡诺维奇·加里宁曾说：“教师要做一个人类灵魂的工程师”。对教师来讲，爱不仅是教育的手段，更是教育的目的。教师用真挚的情感爱学生的过程，就是一种伟大的教育过程。