教育的本质是用一棵树撼动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
10月19-20日，来自塞上江南宁夏的心理健康教育专兼职教师，继续慷慨激昂地投入到2023年“国培计划”——石嘴山市中小学(幼儿园)心理健康教育骨干及培养对象的研修活动中来。
朱国庆老师，山东省济南市第十五中学正高级教师、山东师范大学硕士研究生导师，济南市教书育人楷模、创新能手，主持多项教育课题、主编或参编多本教育课程书籍，在中文核心期刊和国刊发表多篇论文。
赵鹏老师，济南市章丘区心理教研员，北京师范大学心理健康教育硕士。济南市领航教师，济南名师。山东师范大学、济南大学硕士研究生导师，主持参编多部省级心理健康教育教材。
石建军老师，济南市教育教学研究院心理教研员，山东师范大学、济南大学硕士研究生导师，山东省教科院教研员，2012年教育部首届全国中小学心理健康教育工作会议全国唯一心理教师代表，先后承担和参与各项教研课题，主编和参编多部教育和心理著作。
徐夫真教授，山东师范大学心理学院教授、博导，山东省政府授予“齐鲁和谐使者”，中国心理学会委员，主持完成国家级课题、省部级课题多项，作为主要成员参与教育部重大招标课题多项，在CSSCI，SSCI等收录期刊发表20多篇学术论文，参与翻译多部学术专著。
朱国庆老师以“为何学”“学什么”“如何学”为契机，以真实的事例和自己团队的课题研究，从职业生涯、职业生涯规划、学业规划方面阐述了生涯教育的背景、生涯教育的重要性和必要性。并对初中生涯教育的任务目标、实施路径、评价方式、管理体系及建议等具体内容及做法的介绍，为我们对中小学心理健康教育中学生生涯教育方面指明了方向。
赵鹏老师通过典型鲜活的案例，从青少年心理健康的基本情况，心理危机的成因，心理诊断的思路，心理危机的核心概念、心理危机的表现和识别（六变、三托）、心理危机的四个阶段、心理危机的四种结局、心理危机的预防与干预等方面进行了学生心理危机的个案分享，引导我们关注校园心理危机事件的种种警示信号。他从生活与教学实际出发，深入浅出地介绍了校园心理危机预防与干预的策略和注意事项，给我们支了许多心理辅导与干预的好招。短短的三个小时，老师们收获满满，意犹未尽。
石建军老师通过心理教师十问，促发我们对心理工作的重新审视和思考，随后从心理课程内涵、心理课程特征、学校心理健康教育的具体途径及心理教师应该做的基础工作，济南市在心理健康教育工作的开展历程等方面，令我们对心理课程建设有了清晰的认识和理解。同时也通过心理健康教育课的具体案例，切实指导我们在心理健康教育课程的设计，评价，落实方面该如何去做。
徐夫真教授从厌学、拒学、学校恐惧症、学校焦虑、上学困难等概念着手，将案例与理论相结合，给我们明确分析了认知行为疗法的一般模型，并逐步结合生活中的案例指导我们如何使用CBT引导帮助厌学拒学的学生。在听课、休息过程中老师们与徐教授积极互应，学习成效非常明显。
老师们认真听课、做好笔记，努力汲取教授们的理论知识传授和真实案例分享，受益匪浅。
风好正是扬帆时，策马扬鞭再奋蹄。这两天课后，老师们纷纷表示，返岗后要把国培中的所学、所思、所悟，运用于本校心理健康教育教学工作中，振精神、怀希望、下功夫、累经验。在未来的日子里，我们将持续学习，努力提升心理健康教育教学能力，以爱为魂，以心护心，助力学生心灵花开，守护孩子健康成长。
心理健康教育任重而道远，在这条道路上老师们学习着、体验着、思考着，心怀梦想，不忘初心，砥砺前行。相信通过本次研修，宁夏石嘴山市各学校心理健康教育之路会走的更宽，更长，更绚烂！