初中教师新课标下的教育教学改革专题研究研修班第一组
金色十月，秋风送爽。10月18日早上，荔湾区初中教师新课标下的教育教学改革专题研修班在三国文化的发祥地“襄阳”正式开班。本次研修班由荔湾区9所学校50多名具有教育情怀，热心教育改革，致力提升荔湾教育质量的初中教师组成。老师们期待通过本次培更新知识、开阔视野、增长见识、汲取经验，为促进荔湾高质量发展贡献力量。
开班仪式上一中十甫学校的黄海副校长作为学员代表发言。黄海副校长发表了热情洋溢的讲话。他首先感谢教育局领导为学员们提供了一个开拓视野，提升自我的机会。同时感谢广东易教优培教育科技有限公司为大家提供的优质服务。最后他代表学员们表态：一是要珍惜学习机会，认真学习。把湖北襄阳教育同行先进、有用的经验带回广州，提升学校的教育教学质量。二是要注意安全，学习期间遵守会务组的纪律。三是要学以致用，做好总结，回学校后做好汇报，以点带面。
开班仪式后，学员们有幸聆听了襄阳东风中学解晓健校长的专题讲座:《大单元教学目标确立与陈述。解晓健校长从理论与实践的层面为学员们展示了一堂丰富而生动的教育理论盛宴。三个多小时的讲座娓娓道来，学员们意犹未尽。
课间、课后都围着美女校长探讨关于大单元教学的目标设定、目标设定的原则、如何实施大单元教学、操作注意事项等问题展开讨论。
通过讲座，学员们明白了大单元教学着眼于“大”字。这个所谓的大处着手，大处着眼，不只是知识技能的结构化，而是教学活动的结构化，教学问题的结构化，是基于深度学习的理念。在“大概念”、“大任务”、“大情景”统领下的一种整合条理和纲领，在教学活动中，我们不能只盯着某一个点和考点。而应该也就是贯通式的左顾右盼，上挂下联，从校内校外，课内课外，从学习到生活领域思考，真正的实现陶行知先生曾说的学习即生活的这样一种教育观。
下午学员们到了襄阳市第四十一中学中学参观学习。这是一所九年一贯制学校。学校进行“任务驱动共生课堂的实践”实践改革。在不到两个月时间，学校的教育教学面貌焕然一新。
研修班学员们在教室分学科听课，感受任务“驱动共生课堂”的真实情景。
研修班学员们课后分学科研讨“驱动共生课堂”的现实意义和问题。观课者和授课者展开了热烈讨论。
胡启胜校长为学员进行“三点一面任务驱动共生课堂的实践”讲座。胡启胜校长从学校的发展愿景、办学理念、发展目标切入，从“根基课堂”引出全面打造“三点一面任务驱动共生课堂”教学模式。
胡启胜校长说改变一所学校，要先从改变课堂做起。“三点一面任务驱动共生课堂”是指课堂教学包括三个环节，三个环节对应三个点：任务的呈现（知识点）、任务的完成（策略点）、任务的评价（评价点），三点汇成一面，即素养面，学生的核心素养得到全面提升；教学任务的完成通过师友互助合作完成，倡导自主学、合作学、探究学，教师为主导，学生为主体，实现学生共同成长的共生课堂。
微讲座后，学员们参观襄阳四十一中校园。此时正是课后辅导时间，各年级的学生都按照个人的喜好参加不同的兴趣班。在秋日的余晖中，校园洋溢着鼓声、笑声、欢呼声。
此情此景不正是刚才胡启胜校长所说的“办一所有生命气息的学校”。让学校有生命力是全体四十一中的育人使命，“让教育在这里成为一种体验，让孩子享受教育的乐趣，让师生在充满生命气息的教育中成就自我”的最好写照么？