——宁化镇中心校小学语文教研
活动纪实
时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间。唯有研语的芳华，沉香流年。
为了提高语文课堂教学效率，加强语文老师之间的学习交流，2023年10月17日，宁武县教科局在宁化镇中心校开展了语文教研教改活动。
参加本次活动的有宁武县教科局教研室丁敏主任，及乡下各学校的校长和语文老师们。老师们在小学语文整体改革的背景下，努力学习课标，专心研读教材，多次参加培训，不断丰富教学方式方法，提高课堂效率，营造学习氛围，在专业水平方面均得到成长。做课老师都用到了暑期培训中学到的精读文“六读”教学法和群文略读“三读一得”教学法。
宁化镇中心校的黄雪芳老师带来的课例展示是六年级上册《穷人》，黄老师在教学中以读为主线，让学生在读中整体感知，有所感悟，培养语感，让学生在读中受到情感的熏陶。黄老师给足学生时间，让学生与文本充分地对话，读出自己的理解与感悟；黄老师创设情境，让学生展开联想，敞开心扉，去感悟人物的内心，从而受到爱的教育。
实验小学陈俊丽老师带来的课例展示是六年级上册《花之歌》、《杨柳与水莲》群文阅读课，陈老师遵循“大道至简”的教学方法，课堂简洁而有力。她采用了群文阅读教学略读文“三读一得”的教学法。她让学生在读中完成思维导图，并采用多种方式朗读，让学生在读中品析文本，最后落实到写，课堂扎实而有效，同时也完成了教学目标。
西关小学张晋芳老师运用语文整体改革——精读课例的“六读”法，带领二年级的孩子们学习了课文《妈妈睡了》，张老师教态自然，教学环节紧凑，过渡自然，课堂气氛活跃，教学目标明确。她在读薄、读厚、读写中落实教学目标，让孩子们在读中感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与累，通过课文的学习，由课内延伸到课外，让孩子们联系生活想想自己的妈妈也是为了家庭日夜操劳，从而表达对妈妈的爱。
宁化镇中心校的吕美芳老师带来的课例展示是四年级上册《普罗米修斯》，吕老师温柔如水，教学中处处体现出对学生的关爱，吕老师也采用了六读法教学，在读薄、读厚中让学生品析文本，在读熟环节她采用了多种方式朗读，让孩子们在读中感受普罗米修斯的英雄形象。
石家庄中心校的刘璐老师带来的习作课例展示《____让生活更美好》，刘老师从欣赏美好、探究美好、赏析美好、书写美好四个板块展开教学，她让学生由词到句再到段去感受生活中美好，在例文《“多哥”让生活更美好》中渗透写作方法，为学生降低写作难度。刘老师的习作课让枯燥乏味的习作课变得有意思。
听课老师们认真听，仔细记。老师们及时针对每节公开课进行评课。各抒己见，好的地方给予肯定，不足之处提出合理化建议。“教无涯，研不尽。”教和研是教学的双翼，只要有教学就会有问题，就需要进行研究，只要我们相互学习、共同切磋、共享交流，定能提高教学水平。
教研室丁敏主任对做课的5位教师给予了高度的赞许，并提出了宝贵的建议。丁主任说心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。相信在以后的语文教研活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。最后丁主任希望老师们将不忘初心，为宁武教育事业发光发热。
初心已定从未变，砥砺前行不说艰。在教中研，在研中教，是我们今后努力的方向！我们始终相信:教研是一场诗意的修行，是用生命影响生命，用激情点燃激情。教研，我们始终在路上……不厌、不倦、不悔，诗意前行。
