学有所思，心之所向

——洪高英语教研组参加“双新”背景下武汉市高中英语优质课展评活动

    学之愈深，知之愈明，行之愈远。10月18日下午，洪山高中部分高一高二英语老师参加了由武汉市教科院英语科组织的“双新”背景下武汉市高中英语优质课展评暨观摩系列活动，聆听了由湖北省武昌实验中学马雯婷老师讲授的一节优质读写点评课。

    马雯婷老师的本节优质课聚焦人教版选择性必修第二册Unit 4 Journey Across a Vast Land中Using Language读写课的第二节课——习作评价上。课堂上，马老师通过创设切实语言情景，融汇本单元前期课文内容，运用单元话题相关词汇营造语言环境，引领学生学会英语习作评价方法，给予学生足够展示空间，充分体现了现代高中英语课堂以学生为主体，在英语语言环境中自主学习的特色。课后，马雯婷老师详细介绍了本节课背后的设计思路、设计理念、以及对应的课堂呈现效果。

紧接着，省实验中学高二英语备课组长刘汉英老师从高效课堂、和谐师生、携手培养和齐心团队四个方面进行了集体备课经验分享，毫无保留地给全市高中英语老师介绍了省实验英语备课组成功的秘诀，为面对英语教学时间有限的困惑的老师们提供了一条清晰的“低投入，高产出”的高性价比教学思路。

    课后，各位老师收获颇多，踊跃发言，武昌教研中心的杨丽教研员点评马老师的课真实高效，非常关注评价主体，着眼于学生的长远发展，让学生学会了如何去客观评价一篇习作，让听课老师真切感受到如何让教学评价可视化，如何让评价活动具有实际操作感。

    最后，在武汉市教研员肖胜兰老师的组织下，武汉二中张老师分享自己的本节课的收获，评价马老师敢于创新，为大家提供了英语写作教学的新角度和新思路。汉阳一中范老师赞扬马老师这节课气氛轻松活跃，情景创设极富代入感，课程选材根据学学情量体裁衣，对教材内容处理灵活，课堂上学生参与面广，课堂设置中为学生学习和展示留了充足的时间。钢都中学刘老师评价马老师的课堂让人惊艳，课型新颖，刘老师还面对面地与马老师交流探讨自己在听课过程中遇到的困惑，碰撞出别样的课后点评的精彩。

    最后，武汉市教研员肖胜兰老师用有挑战性、创新性和平时性总结了马老师这一节优质课，点赞了这一节课的三个价值所在：为人教版读写课提供了新的教学思路；用渗透的方法让学生学会评价方法；实现了过程性写作突出全面关注文章的大局观。肖老师呼吁全市英语老师在课堂中要重视评价、落实评价，要意识到评价是为了促进写作，要做到以评促写，以评促学。

    在短短两个小时的活动中，洪高英语教研组老师们专心聆听，认真记录，收获满满。回程的一路上，老师们纷纷交流收获。第一次参加武汉市高中英语教研活动的许欢老师感叹到这一节优质课让她的收获不仅有课堂技能上的，还有理论素养上的，意识到高中英语教学任重而道远，需要兼顾学生高考成绩和学生实际语言能力。王小晗老师评价这节课打开了眼界，让我们学习和见识到了灵活处理教材更多的可能性。孙梦玉老师表示，创设真实的课堂情境有引人入胜的效果，让英语课堂回归真实，让英语回归语言交际的本色。

通过一次又一次积极参加市区组织的教研活动，一遍又一遍地观摩优秀老师不同类型的优质课，聆听专家对不同课型的点评，每周校内集智研备的思想交流和碰撞的过程中，洪高英语老师们对新教材有了越来越透彻的了解，也解开了很多初接触新教材时遇到的困惑，对如何在有限时间内提升洪高学子的英语成绩有了更清晰明确的方向。