【市一小◆学科素养提升】名师课堂展风采 笃行致远共成长-琼海市第一学区暨王静名师工作室名师课堂展示活动

不负韶华勤耕耘

名师示范共成长

       优秀党员践行“我为自贸港建新功”。为进一步提高教师们的课堂教学水平和教学质量，充分发挥名师的引领示范作用，展示课堂教学风采，通过以教引教，以教促教，从而促进教师的专业化成长。2023年10月18日在琼海市第一小学举行琼海市第一学区暨王静名师工作室名师课堂展示活动。

　　琼海市第一小学王静副校长、程燕兰副校长、欧兴畅主任、蔡江主任、陈育平教研员、周丹妮教研员、大路镇中心学校李仕蓉教研员、大路镇中心学校王善攀教研员、中原镇中心学校陈玲教研员、博鳌镇中心学校符建平教研员、王静名师工作室全体成员以及来自第一学区学校的数学教师代表参加了此次活动。

　　本次活动在陈学老师的主持下拉开帷幕，活动分为两部分：《数与形》名师课堂示展示和名师课堂专题讲座。

　　上课伊始，洪老师从聊自己喜欢的数引出数字“16”，激发学生对数学的好奇。紧接着将古希腊数学家研究正方形数为学习材料，巧妙地将数学文化蕴含在探索活动中，同时增强了课堂的趣味性。

　　学生借助正方形探究16的特征，“4×4的正方形图，除了横着看、竖着看，还可以从其他角度去观察”，学生经历连一连，涂一涂，再根据自己观察的角度写出得数是16的算式。洪老师给予学生更多的思考空间，思维得到拓展。学生从列出的不同算式中慢慢体会16这个数的神奇之处，一点一点发现图形之美。

　　洪老师进一步引导学生观察算式，给学生充分的独立思考时间，耐心等待，让孩子们自己一步一步发现规律：从1开始，有几个连续的奇数相加，和就是几的平方。在这个过程中，学生初步感知数形一体。教育的本质是点燃和唤醒，洪老师的智慧在于善于搅动思维的涟漪，把数学课堂的温度建立在学生思维的深度之上。孩子们在洪老师的鼓励和引导下，积极表现自己，勇于表达自己的观点。并且洪老师对不同学生的回答做了有效评价，使师生情感共鸣，达到了很好的学习效果，真正让学生充分体会到求知的乐趣与成功的喜悦。

　　学生在探究活动中一步步发现——随着形的变化，数和算式也相应地变化，而且可以借助形的特征发现算式之间的关系。不仅在数学当中，在现实生活中也有很多与数形结合相似的现象，学生放眼广阔的生活，发现大自然和社会生活中处处有互帮互助的例子，从而联想到“互助共生”的理念，可以体会到我们的数学学习有趣味、有深度、更有广度。

　　高山仰止，方知才疏，三人同行，左右为师。聆听、记录、思考……每一位老师都专注而认真，他们用心品悟着本节课的精髓，细细品味精神大餐。

　　在互动交流环节，老师们各抒己见、畅所欲言。充分肯定了洪老师对教材的成功把握，并且还根据学情创造性地使用教材，抓住了知识的生长点，引导学生充分运用数形结合的思想，从不同的角度寻找规律，课堂上，洪教师“以数解形”，“以形助数”，引导学生自主探究和合作交流，感受数学的魅力。

　　第二部分名师专题讲座《无题—成长经验分享》。洪老师分享自己的名师成长足迹，同时她不仅希望我们要做最真的老师，经历质疑儿童，到理解儿童，最后成为儿童，而且要做最实的学问，坚守课堂。数学的教学要做到明数理、讲道理和悟哲理。

　　最后洪老师以“无题” 的模式、“无畏”的尝试、“无私”的付出，成就不一样的我们的教育语录结束本次专题讲座。洪老师的讲座让在场的所有老师们意犹未尽，给一线教师很多的启发和思考，为老师们今后的教学起了引领示范作用。我们将以名师为榜样，且学且思，且思且行，以实际行动不断精进自己的课堂教学！