为了深入推进三明市基础教育科学研究2023年度课题“基于深度学习的高中数学习题优化设计教学研究”（立项批准号：JYKT-23060 ），提升教师的科研能力，提高课题教学针对性，助力高中数学教学教学质量提升，扎实推进课题研究工作，实现课堂教学质量的不断提升，2023年10月17日，课题组成员们带着问题，深入课堂，针对性地开展课堂研讨活动。
课题组成员黄起志老师给我们展示了一堂精彩的示范课《函数的单调性》。章建跃博士曾说“数学没有新课”。黄老师的这堂课，巧妙地向学生展示了学习函数的一般套路：背景——概念——图像、基本性质——应用。教学内容安排紧密，环环相扣，逐步帮助学生理解函数的单调性。应新高考改革的要求，黄老师课堂上也是以学生为主，一步步引导学生归纳总结出函数的单调性，从而有效地落实了数学学科核心素养的培养。
课后，课题组成员参与了评课议课。大家各抒己见，对课堂中出现的问题进行点评，并提出了很好的建议。
课题研究是促进教师专业成长的重要途径，也是促进教科研可持续发展的重要载体。本次活动，极大的激发了课题组老师们的信心，同时也为下一步开展课题研究指明了方向。聚焰才能生火，拢指才能成拳。团队的力量是无限的，只要坚定目标、抱团教研，定能行稳致远。课题组老师将继续以课题为抓手，以活动为载体，以课堂为核心，真抓实干，扎实推进，促进数学课堂更具精彩与魅力。