[吴川教研系列] 吴川市2023年开放式区域联合教研活动(第一片区 吴川一中数学会场)

         金秋十月，秋风送爽，一场初中数学开放式区域联合教研活动如期而至。10月13日由吴川市教师发展中心主办，由吴川一中初中部承办第一片区的初中数学学科课堂教学开放式区域联合教研活动，吸引了来自吴川市各兄弟学校的优秀数学老师和教研员参与。

         活动紧紧围绕“创新、实践、共享″这一主题，以开放式区域联合教研的形式展开，突出了合作学习与共同发展的目标。来自吴川市第一片区学校(塘尾中学、城东中学、长岐中学、塘尾中学、吴川市金沙实验学校)的初中数学教师和教研员齐聚一堂，共同探讨初中数学教学的创新与提升。参与本期教研活动指导工作的还有吴川市教师发展中心容伟文主任、教师发展中心综信部李志丰主任、吴川市语文教研员陈水养老师。本期活动旨在通过分享、讨论和实践，提高吴川的教学水平和教研能力，为吴川初中数学教育事业注入新的活力。

[第一部分]活动现场签到:

        各位领导、老师准时到来，签到、领取资料、拍照留念。

[第二部分]   推门课

        各位上课老师认真负责、严谨踏实又不失幽默风趣的教风给听课老留下深刻的印象。

[第三部分]   观摩优秀课堂

        在教学展示环节，柯小雄老师在多媒体录播室展示了他精心设计的教学过程和成果。柯老师展示的是:八年级数学《13.3.1   等腰三角形》第1课时

[第四部分]    交流讨论

          研讨会由易妹弟主任主持

第一流程:

         易迪锋副校长发言，首先对各兄弟学校的领导和老师们的到来表示欢迎，然后介绍本次教研活动的背景，感谢吴川市教师发展中心的各位领导对我校的关怀以及对本次教研活动的知识。

第二流程:

1.由展示课老师柯小雄讲解、分析课堂设计的构想和效果:

(1)先是由学生动手，在探索中发现两边相等的三角形，然后引出等腰三角形的定义。再观察学生自己做的三角形，发现等腰三角形的性质，并应用所学的知识给予证明；

(2)例题分析，并将题目一题多变。层层深入讲解等腰三角形性质的应用；

2.由兄弟学校的教师代表分别谈谈对柯小雄老师这节课的见解:

(1)柯老师教态自然，语言表达清晰，教学目标明确，重难点突出；

(2)课堂上，学生小组讨论，教学中，以学生为主体，老师为主导；

(3)例题分析到位，一题多变，练习设计有梯度；

(4)课堂气氛活跃，教学手段和方法多方位结合，充分调动学生学习的兴趣，是一节高质量的示范课。

第三流程:

         吴川市初中数学兼职教研员龙清华作总结发言:

         第一、本次活动的亮点在于其开放性和互动性。本次活动注重学术研讨，为参与者提供了自由交流平台，使大家都能够充分发表自己的观点和看法，分享成功经验；

         第二、本次活动还特别注重实践与理论的结合。在交流讨论环节中，老师们不仅从理论层面对初中数学教学中的问题进行了深入剖析，还结合教学展示环节，通过自身日常具体的教学案例将理论与实践完美融合，让大家更容易理解和掌握；

         第三、意见和建议:数学课堂，除了将传统的教学方法和平常的PPT的利用相结合以外，还可以运用各种有效的现代教学方法和手段提高学生的学习兴趣(例如:根据需要插入微课教学，利用希沃白板引入游戏互动，利用各种数学教学软件，比如:网络画板、几何画板、皓骏动态数学软件等,都能很好的辅助数学教学)。

        让我们共同期待下一次的教研活动，期待我们共同的成长和进步。让我们携手并进，为吴川初中数学教育描绘一幅更美的蓝图！

第四流程:   颁发荣誉证书

         这是一场教研的盛宴，我们分享了思想的碰撞，也收获了共同的成长。我们不仅在今天有所收获，更在明天播下了希望的种子。教研之路永无止境。让我们携手并肩，继续前行。期待在未来的日子里，我们再次相聚，共同为教育事业添砖加瓦。让我们用爱心和专业为学生的成长搭建桥梁，为他们的美好未来贡献我们的力量。愿我们在教育的道路上一路同行，共同成长。