教研活动作为教学的重要组成部分是教师成长进步的"扶手"，是教学质量提高的"助推器"。有效的教研活动能促进学生全面发展和教师专业成长，促进教学质量的提高。所以，小学数学组的教研活动也如期而至——集体备课。
由本次授课人王小琼老师对自己所教学的内容《认识图形》进行分析。
这部分教材是学生学习“空间与图形”知识的开始,主要是从形状这一角度来使学生初步认识立体图形。由于在现实生活中学生直接接触的大多是立体图形,所以这部分教材包括两部分内容:立体图形(长方体,正方体,圆柱和球)的初步认识和立体图形的拼组。
最后通过观摩活动，给授课教师自我反思，评课老师们积极发言，一些是是而非的问题在经过讨论后也茅塞顿开，理论知识得以丰富，实践方面有所启发，大家互相促进，共同成长。本次观摩研讨活动帮助教师注意到一年级学生年龄特点对图形的认识，引导一年级学生把经验转化为更直接的知识，教师努力学习、锐意创新，有力地促进了教师教研与教育教学能力的发展。
“教无涯，研不止”，通过本次教研活动，不仅增强了本组的凝聚力 ，营造了浓厚的学习相长的氛围 ，更是促进了每一位教师的专业成长， 为进一步提升我们的数学课堂教学质量奠定了坚实的基础。