有一种活动，让我们齐聚一堂；有一种交流，让我们如痴如醉；有一种声音，让我们产生共鸣；有一种进步，让我们幸福成长。教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深障。为进一步提高教学质量实效，扎实推进双减政策落实，助推教师专业成长，达到“以教促研，以研促教，教研相长”的目的，2023年10月17日上午，旴江镇中心小学英语教研组举行了六年级英语上册电子二次备课暨实践性作业设计集体交流研讨活动。本次活动围绕程胜爱老师主备的六年级英语上册第四单元第一课时《Unit4 I have a pen pal Part A Let’s try&Let’s talk》部分的内容展开。
活动伊始，程老师从这一课时的教学目标、教学重难点、教学过程等方面进行了详细阐述。程老师指出，本课时围绕“兴趣爱好”的话题展开，主要通过谈话的情景学习单词和词组pen pal,Jasmine Flower, idea以及巩固表达兴趣爱好的句型，培养学生通过了解兴趣爱好结交朋友的意识，持续培养学习英语的兴趣。
程老师运用“五步循环教学法”引导学生先学后教。课堂初始即提出问题：What are Peter’s hobbies?让学生进行猜想，Maybe he likes....然后将学生进行异质分组合作，制定小组学习方案，让学生通过“读一读”“画一画”“说一说”“填一填”依次开展小组合作探究。接着，分小组进行汇报展示，介绍Peter的兴趣爱好，并进行自主评价。最后，让学生上台介绍自已好朋友的兴趣爱好。
围绕本课的电子备课教案，全体英语教师积极参与讨论，在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧的火花。
陈燕霞老师认为：课堂采用“五步循环教学法”，以学生为主体，老师只是起到一个柺杖作用，是一种新的尝试，优生带动差生，让每位学生都有事可做，有话可说，从而提高整体教学效果，培养学生的自主学习能力。
练秀娟老师认为：在课堂初始的chant部分，应让学生复习以前学过的动词短语，从而为接下来的新授环节作好铺垫。
杜晓花老师认为：这堂课的设计内容太多，讲授的内容难度过大，学生难于接受，建议适当删减。hobbies和pen pal是本课时的新授单词，应当进行适当讲解。
最后，教研主任吴红菊老师进行了总结。这堂课虽采用了“五步循环教学法”，但是设计过程中老师的指令不够清晰，没有明显呈现学生探究的过程。设计内容过多，节奏过快，没有给学生留有足够的探究时间。作业单的设计过余形式化，未能构建好足够的语言支架，让学生突破学习的重难点。
此次教研活动，为英语老师搭建了强有力的交流平台，教师们聚焦课堂，相互交流与探索，正是在这种学习与反思中，智慧的心灵才能碰撞出耀眼的火花。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”教师的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨。我校将以“新课标”为指引，立足课堂，让教研之花灿烂绽放。
图文编辑：杜晓花
初审：吴红菊
复审：李长洪
终审：蔡小昀