经验是智慧的源泉，总结是提炼智慧的砥石。为进一步做好2024届中考备考工作，全面把握初三学生的学习动态，及时发现存在问题，科学规划初三备考工作，提高毕业班教育教学质量。10月18日晚上，初三年级召开了九月调研评估分析会。初中部许广平校长、教学处张喜凤副主任、德育处廖波澜副主任、九年级魏蓉主任及九年级全体教师参加了会议。
九年级级主任魏蓉老师首先对九年级各班的差异以及年级优等生与潜力生的薄弱学科做了细致的分析，接着针对以上的分析介绍了年级个体辅潜措施，例如导师制的推行与落实。最后魏主任再次强调严抓初三学生的日常行为规范与风气纪律。
知不足而后进。在本次分析会上，各科备课组长都对本科目的调研情况做了细致深入的分析。各备课组长准备充分，针对本次调研结果与之前调研结果进行横向和纵向比较，从本次调研的得失分情况、学生学业发展情况、改进学习方法等方面作进行了深入的分析，特别是提到构建良好的师生关系。同时针对本次调研中学生的失分点并结合各班的具体情况制定了针对性的改进措施，例如：加大作业监督力度，巩固答题方法。这些细致的分析与措施为老师们在接下来的教学中有针对性地培优辅潜指明了方向。
为了让学生的学习与生活更规范，教导处副主任张喜凤老师再次强调习惯养成的迫切性：听课的习惯，早晚读的习惯，作业的习惯，预习的习惯，阅读的习惯，课前三分钟习惯，课后辅导的习惯。并强调一定要重视周知识清单，督促学生牢牢掌握周知识清单的内容。
会议的最后许广平副校长做了总结性发言，他首先肯定了初三年级的整体态势，并对初三年级的教学工作提出几点要求：首先要建立明确目标，其次要研究高效方法，第三要严抓细节落实，例如课堂的落实，课前的落实，作业的落实，四清的落实，辅导的落实。第四要常做限时训练，第五要坚持不懈。同时强调要立足教研，分析新中考，落实新课标；立足常规，以保证教学秩序井然，从而确保教学质量。
鞍马犹未歇，战鼓又催征
本次调研评估分析会通过真实的数据、精准的分析、负责的态度，进一步增强了质量意识，也使毕业班教师更加明确教学目标，明确了下一阶段的努力方向，坚信初三全体教师能携手并进，共同推动学校教学工作向更高质量发展、向更高目标迈进！