“双减”落地，智慧育人
——记2023年番禺区小学校长任职资格培训

　　陶行知先生说过：“校长是一所学校的灵魂，要评论一所学校，先要评论他的校长。”由此可见，校长对于学校的发展具有决定性的非常重要的意义。今天上午张云鹰校长以题为《校长领导力与学校管理智慧》为学员们阐述了校长领导力的提升是办学的关键。

　　讲座伊始，张校长先跟学员们强调了校长领导力中的价值领导力是核心；教学领导力是关键；组织领导力是支撑。

　　张校长认为校长领导力发展可以分为起始期、发展期、成熟期三个阶段。

　　从校长角色审视自我调整，开发课程明确教育理念，整合资源形成教育体系角度出发，通过她的自传《通往卓越-一个深圳校长的教育人生》《配方课程》和《开放式教育》等具体的案例，让学员们了解了在这三个不同阶段中校长的工作重点与领导力的凸显有什么不同，如何面对每个阶段可能存在与发生的挑战。

　　下午，在热烈的掌声中迎来了张云鹰校长的第二个讲座《“双减”背景下的教育 生态》。张校长首先由“农业时代-工业时代-信息时代-数字时代-智能时代”导入教育发展的趋势，解读了“双减”以来教育部推出的相关文件，阐述了“双减”带来的变化、“双减”的意义、”双减”的变革、“双减”存在的问题等等 ，让我们真切领悟到教育需要重新回归到本质，实现培养什么人的教育目标。

       “双减”减的是负担，加的是教师对自身的专业本领，因此，我们更需要追求的是提高备课效率，提高学生的学习效率，重视因材施教，增强课堂活力，提高自身专业水平。同时，重新确立教育观念，以立德树人统领教学改革，实行“自我管制、自我调控、自觉遵守、自主发展、自我反省、自我提升”六自控。