经验共分享，交流促成长——凤山镇中心学校班主任经验交流活动

为进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育教学管理工作中的重要作用，及时的总结和推广班级管理经验，促进班主任专业化成长，切实提升班主任的专业素养和管理水平，使学校教育教学管理工作更上一个新台阶。2023年10月12日凤山镇中心学校开展了班主任经验交流活动，在李西勐副校长的主持下，活动拉开了序幕。

王开强副校长给大家作动员讲话，并对班主任、年轻教师提出五点希望：

1.积极参与交流活动：班主任经验交流活动是一个非常好的平台，我们将分享彼此的经验、碰撞思想的火花，让我们的教育工作更具智慧。

2. 关注实际问题：在班主任工作中，我们经常会遇到各种各样的问题。希望每位班主任都能带着问题来，带着方案走，让我们的交流活动更具实效。

3. 注重班级管理经验的分享：班级管理是班主任工作的重要组成部分。在交流活动中，我们将分享各自的管理经验，探讨如何建设和谐班级、促进班级凝聚力。让我们一起分享成功的经验和不足的教训，共同成长。

4. 加强团队合作：班主任工作不是一个人的战斗，而是需要团队合作的大舞台，加强团队合作，相互支持、相互学习，形成合力，共同为学生们的成长创造更好的条件。

5. 鼓励创新实践：教育需要创新，班主任工作也不例外。我们将鼓励创新实践，探讨如何更好地落实素质教育，提升学生综合素质。希望每位班主任都能积极创新、勇于实践，为教育事业注入新的活力。

王文丽老师

《勤、严、细、实，润物无声》

工作中，王老师从“勤、严、细、实”四个字上下功夫，日常生活中，她从点滴做起，从小事做起，严格地要求和教育学生，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，才使所任班级在短时间内就有了极大的转化。

李宗会老师

《主题班会及控辍保学》

“掌握思想领导是掌握一切领导的第一位”—毛泽东。李老师多年来都承担着班主任工作，一直以来，她的教学成绩及班级管理工作都非常显著，特别是在控辍保学方面，“不是当了班主任就能得到学生的信任，而是得到了学生的信任才能当好班主任”。这些成绩的取得，都包含着李老师许许多多的付出，她用“爱心、细心和责任心帮助和感化了自己的学生！

宋庆瑜老师

《低年级管理小点滴》

班主任管理工作中，宋老师从树立人设、课堂纪律、行为养成三方面进行交流，紧紧抓住学生的课堂纪律、行为养成和卫生习惯入手，宋老师还提到，做班主任一定要有责任心，要用爱去温暖和包容学生，让学生在表扬与赞美中成长，当然适当的批评也是必不可少的，以严谨的态度狠抓班风，关注每一个学生。或许这正是宋老师班级管理成功的原因！

孙艳老师

《规范班级管理，关注学生成长》

担任班主任工作只是短短的一年多，孙老师就能将所任班级管理得有条不紊。工作中，她同样在“勤、严、细”上下功夫，真正把班级管理落到了实处，她用“爱心、细心和责任心帮助和感化了所任班级的学生！

毕朝丽老师

《心中有爱，眼中有光，静待花开》

关心每一位学生，是教师、更是班主任的职责，为此班主任要“额外”付出很多，毕老师就是这样做的，她对学生的呵护及关爱，如涓涓溪流滋润着孩子的心田，和家长的沟通交流，如一座桥梁，搭建起了家校共育的平台，充分发挥家长的力量，才能让自己的班主任工作事半功倍！这样才能成为一名深受学生喜爱的班主任！

付元培主任和赵世堂主任对中小学生德育工作、日常行为规范、学校学生管理办法做解读。

最后，何国强校长进行总结讲话。何校长高度肯定了5位班主任精彩而又接地气的经验分享，认为本次活动有效的促进了班主任之间的交流与学习，极大地促进了我校班主任业务水平的提升，并对下一步的班主任工作提出以下要求：

1.班主任要明确自己的责任；

2.班主任具备大局意识，从班级的整体利益出发，服务学生。

3.班主任的态度决定一切；

4.有责任、有意识、有态度，但关键在于行动。