欢友兰时往，兰花满山开。古人用“兰时”来指好友相聚的美丽时刻，也大有发现冰河初破、吉花大绽的惊喜之意。10月18日，这一天是育英语文人的兰时。
为了进一步精准把握新课标与新课堂的重要方向，加强期中复习备考的针对性与有效性，同时深入了解各年级的常态课堂，促进教师队伍的专业成长，10月18日上午，济南市教研院齐好芝老师和市中区教研院崔连平老师莅临我校，进行教学调研指导。本次教学教研指导通过听课评课和座谈交流的方式，有效地促进了我校语文教师教学教研专业水平的提升。
深入课堂，无边风雷昂昂起
窗前谁浸日色黄，花也香，梦也香。育英校园里的绿木洒下成行的日影，香气飘到了朱德梦中的母亲身边，又飘到莫怀戚一家四口人的心上。
上午，在全体语文老师的陪同下，齐老师和崔老师首先走进初二2班，倾听了殷婕老师的授课《回忆我的母亲》。语文是语言文字的优美表达，这句话在殷婕老师如歌如诉的课堂中，得到了生动的诠释。基于课前的预习与思考，孩子们的课堂表现是积极而从容的，在一个个历史性的时刻里，为自己留声。殷老师将学生们的问题整合进整条文脉之中，梳理母亲的形象和品性。
接下来，齐老师和崔老师又走进初一13班，由谭莹璐老师授课《散步》。在这堂课上，谭老师基于新课标，提前下发预习清单，由学生发出自己的疑问。谭老师将学生的问题梳理过后，由一个问题“这篇文章是否真的平淡无味”入手，带领学生们进入对文本的分析。这是一场愉悦而高尚的旅行，也是对中国人哺育子女与赡养父母的文化传统的最好诠释。谭老师对学生的评价是及时、亲切的，当学生表达完自己的观点，谭老师及时地跟上了一句“此时无声胜有声”。想来，来自于语文老师善意的评价，一定会成为孩子们将来惦想多年的时刻。
课后，齐老师、崔老师与全体语文老师举行了评课座谈会。初二语文组组长李明老师首先向市、区教研院汇报了育英语文人为追随新课标所作出的努力。
李老师表示，育英语文人紧随市、区教研室的重要方向，依标备课、依标上课、依标出题。学校早在暑假就已为老师们下发新课标，崔老师也为大家详解了新课标的内容。老师们在新课标的全面引领下，立足核心素养，优化课程形式，改革学习方式。学期初，组内进行了大单元备课，并在大小测验中，由原本的知识型考查逐渐转变为灵活运用型的考查方式。今后大家的出题与学习，应该如何向新课标紧密靠拢，是每一位老师最应该思考的。
在茫茫深海中溯游的语文老师们，空岩发灵籁，仿佛如风雷。新课标的风雷之音已经昂然作响，接下来，舞台该留给老师们和同学们了。
精准引领，一把新火传心声
座谈会由胡冬梅老师主持，语文组全体老师参加。
济南市政府督学、语文教研员齐好芝老师首先肯定了育英语文人围绕新课标所作出的守正创新的努力。齐老师指出，语文学科与其他学科不同，重在对语言的学习与运用。新课标与新课堂，正是遵循了语文学科的教学规律，需要老师们的积极思考与灵活运用。
齐老师首先肯定了两位老师的课堂教学能力，认为这两堂课都做到了深入文本，梳理全文脉络。同时，两位老师也都做到了遵循学生的学习规律，允许学生提出质疑，并将学生提出的问题整合成了课堂的问题。学生能够在课堂上大胆发言，就是最好的证明。一堂好课一定是有放亦有收的，两位老师都能够及时为学生“收口”，给予学生恰切的引导，给予知识点的明确，这是十分可贵的。
接下来，齐老师赞扬了殷婕老师的一体化教学，在讲授《回忆我的母亲》时，不仅能够带领学生从全文整体感知母亲的形象，还做到了从单篇课文到整本书的链接。齐老师还特别表扬了谭莹璐老师及时准确地给予学生评价，做到“教与评一体化”。谭老师生动优美的语言，鼓励着学生们勇敢表达内心的观点，让学生们如沐春风。
在答疑环节，齐老师关切着年轻教师所遇到的教学困境。齐老师指出，青年教师们要给学生营造一个安全的课堂环境，全面调动起学生活跃的思维与流利的表达。最后，齐老师肯定了育英语文人的积极改革与反思精神，祝福育英更为美好的明天。一上午的时间，老师们有疑、有思、有探索、有收获。
苏东坡有词：“且将新火试新茶，诗酒趁年华。”起火烹茶，须得新火。何谓新火？晨起踏霜，步入山涧，采得第一簇新枝。新柴燃新火，在还寒未暖的时令里，熏出一屋子和暖的木香。一把新火传新声，新课标的炬火，在这个美丽的秋日，早已点亮了。
以研促教，推开晴窗好风景
语文组胡冬梅老师向市、区教研院的领导们来校指导工作表示感谢。胡老师表示，育英语文人将结合齐老师和崔老师提出的宝贵意见和建议，持续进行优化和调整，全面提升语文课堂的教学质量。以课为研，以研提质。此次调研活动让老师们展示了课堂教学的能力，在一次又一次的打磨中，造就“学为中心”的生本课堂。
今天，是育英语文人受益颇深的一天。陆游有诗：“晴窗细乳戏分茶。”晴日静好，斜倚窗边，屋里便涌满了太阳的芳馨味道。对语文教师而言，我们希望能为学生们打造一扇语言运用的晴窗，当孩子推开窗，才发觉，我们的肩上是风，风上是一座文学的花园。
在济南市、市中区教研院的思想引领以及方法指导之下，育英语文人将同心常省，治学从教，奋楫争流！