“采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己”。为进一步落实《海口市龙华区人民政府与屯昌县人民政府教育交流合作协议》要求，2023年10月16日，屯昌县组织第三批中小学校中层管理干部及骨干教师团队到海口市第二十六小学，开展为期一周的跟岗研修活动。
作为接待学校，海口市第二十六小学根据屯昌县研训中心的需求精心安排了进班听课、参加教研活动、体验课后服务、座谈会等方式让跟岗老师们全方位，沉浸式体验学校的教育教学活动。
一、岗前座谈，共谋发展
跟岗第一天，学校为来自屯昌的跟岗研修教师举行了欢迎见面会。在会上，吴遥海校长首先代表学校对跟岗教师团队的到来表示热烈的欢迎，希望能够以此次活动为契机，共同搭建两地学校友谊的桥梁，通过多元的方式加强交流，以期实现交流的常态化、深入化，共同实现两地教育的高质量发展！紧接着，吴校从学校建设、办学理念等方面介绍了学校的文化，同时对跟岗教师团队提出了学习要求。
屯昌县培训中心小学教研室苏应彬主任首先对我校提供的跟岗研修资源、指导教师团队表示感谢，接下来对跟岗学员提出“十个一”的要求，希望老师们能珍惜机会，认真学习。
二、漫步校园，参观交流
跟岗教师团队行走在校园各处，抬头可见各式各样的标语。一墙一隅皆是景，一花一树能育人。没有豪言壮语，只有温馨提示；没有现场说教，只有渲染熏陶。“让每一面墙壁都会说话”是我校的校园文化建设理念，处处无声却胜有声。
三、岗位实践，共研共进
要对教学工作有进一步的认识，莫过于走进真实的课堂。我校安排了语文科组的陈晶东和林清老师、英语科组的莫海燕老师和韩丽娟老师为本次跟岗研修活动的指导教师，带领跟岗教师入班听课。
在听课过程中，跟岗教师用心倾听，认真笔记，从授课老师身上找教法，从学生学习活动看学情，从一点一滴中寻习惯的养成，从一笔一划中观教学效果。
课后，跟岗学员与授课老师们热切交流，把听课过程中的所学所思所悟和疑问困惑，与授课老师一起讨论。“窥一斑而知全豹”。跟岗教师们认为，在这样常态化的课堂上，看到了二十六小老师们对教学的认真态度，看到了老师们对学生学习习惯的长期培养成效，看到了我校在“双减”背景下课堂教学模式的探索与思考。
四、学科教研，沉思进取
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。在跟岗期间，恰逢我校各学科组的科组教研。跟岗教师积极参与，用心聆听，迭代学习教育理论；且行且思，积极探索教学规律；琢磨切磋，激发思维智慧火花！
五、课后服务，精彩纷呈
自“双减”政策落地以来，海口市第二十六小学积极响应号召，在课后服务中，开设了丰富多彩的特色课程。跟岗教师在参观过程中，不时驻足、拍照、交流，共同感受我校浓厚的育人氛围和特色鲜明的课后服务课程！
六、跟岗小结，获益无穷
为期一周的跟岗学习结束了。跟岗教师团队10月20日下午于我校三楼会议室召开了跟岗学习小结会。
本次学习小结会的主持人是海口市第二十六小学教研室副主任袁志钢老师。
在会上，跟岗教师团队成员汇报了学习收获。
他们表示：二十六小精致的校园文化、扎实的教研活动、生动的课堂、敬业的老师、礼貌的孩子，都让他们留下了深刻的印象。虽然研修时间只有短短一周，但是在这期间参加的每一次活动、听的每一节课、与指导老师的每一次交流，都令自己有触动、有思考，收获颇丰！
我校陈晶东老师代表指导老师发言。她肯定了学员老师们谦虚、认真的学习态度，能主动地参加到学校的教学活动中去。同时，她认为在与老师们交流的过程中也受到了许多启发，希望今后有更多机会与屯昌的老师们一起学习！
屯昌县培训中心培训室李朝干主任也在百忙中赶到会场。他首先感谢二十六小对本次跟岗研修工作的精心安排和付出，同时对跟岗教师接下来的教学工作提出了要求：希望教师们回到各自的教学岗位后，学有所获，学有所思，要起到引领、示范、辐射作用，根据实际学情改良、提升、践行自己的教学方法。
会议的最后，教研室莫海燕主任围绕“感谢、感动、期待”三个词语发言：感谢屯昌跟岗教师对学校、老师的肯定；感动于跟岗教师认真的学习态度和扎实的专业知识；期待跟岗教师和指导教师能以本次研修活动为契机，多沟通，多交流，达到共同提升的目的！
学之愈深，知之愈明，行之愈远。
教育是一场温暖的修行，每一次遇见都是最美的开始，每一次交流都是专业的成长与提升，每一次奔跑都是为奔向教育的诗与远方。希望此次跟岗研修活动，能为来自屯昌的跟岗教师们在教学理念、教育教学能力、教研能力等方面提供思路，为两地教育教学的交流带来新气象，为全面提升教学质量、办好人民满意的教育贡献新的力量！
文字 | 林 清
图片 | 跟岗教师
编辑 | 卢丽晓
审核 | 莫海燕