为进一步提高语文教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，我校语文组全体教师在10月18日下午举行了语文公开课教学活动。老师们都精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，呈现出高水平的常规课。
🌷一年级语文教研🌷
做课人：李雪静
课题：《zh ch sh r》
《zh ch sh r》是声母的学习课，李老师在课堂教学中，组织学生通过做游戏、玩中学等形式完成学习任务，李老师有意识地激发学生学习的积极性，注重训练学生语言表达能力，扩大了学生的学习容量和知识面，提高了教学效率。在拼音教学中，充分利用书上的插图，借助图画，让学生牢记字母形体。在教学中利用我当“小老师”互教互学，充分激发了学生的学习兴趣。
🌷四年级语文教研🌷
做课人:王新梅
课题：《蟋蟀的住宅》
王老师这节课讲的是《蟋蟀的住宅》从“住宅”入手，了解蟋蟀住宅的特点，王老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系，体现了新课标提到的情境教学，在真实情境中，提高学生应对问题、解决问题的能力。王老师并提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。可见老师眼中有学生，落实了学生主体的原则。
🌷六年级语文教研🌷
做课人：高纪娜
课题：《宇宙生命之谜》
五、六年级的语文老师们共同聆听了高纪娜老师执教的《宇宙生命之谜》，高老师课前准备充分，板书设计用心，并让学生们通过小组活动自主学习，根据不同的阅读目的选择不同的阅读方法。整节课思路清晰，环节紧凑，激发了孩子们的学习兴趣和探索未知的好奇心。
教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。听课教师认真写好听课记录。教师之间相互学习和交流，取长补短，以此不断提高自己的教学水平，共同进步。
虽然此次教研活动已经结束，但教研的脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。