作业是对课堂学习的巩固，在《义务教育语文课程标准课标(2022年版)》的指引下，学生发展应该关注文化自信、语言运用、思维能力和审美创造。因此,本单元的作业设计基于大单元视角，关注学生的核心素养，进行了整合性设计。
在《课标》(2022年版)中提出了“基础型学习任务群”“发展型学习任务群”和“拓展型学习任务群”三大类，共六个学习任务群。但这六个学习任务群，随着年段的升高，侧重有所不同。在第一学段主要以“语言文字积累与梳理”为主，本单元的作业设计，与之紧密结合，引导学生在语文实践活动中，积累语言材料和语言经验，形成良好的语感，掌握语言文字运用规律，奠定语文基础。
语文学习应从学生的语文生活实际出发，创设丰富多彩的学习情境，以引导学生真正进行语文实践活动。所以在本单元的作业设计时，结合“人文主题”与“语文要素”从学生生活出发，让学生在情境中完成作业任务，真正快乐学习。
海新小学二年级语文组将立足于大单元视角，从学生实际生活出发，积极探索，树立“为真实世界学语文”的理念和信心，为全面提升学生语文核心素养不断进取。
图片:高静
文字、编辑:高静
复审:郑辑姝
终审:任柏谕